职业教育与终身教育：韩国专门大学教育的特性

本书为韩国韩江熙教授关于韩国职业教育特性的最新力作，详细介绍了韩国职业教育的办学定位，韩国职业院校的办学特色，详细述阐释了职业教育与终身教育的关系，重点论述了韩国高等职业院校的发展历程，韩国21世纪高等职业院校的发展方案，高等教育政策中的“大学评价制度”，终身职业教育体系的构建与其影响，韩国高等职业教育的现存问题与整改措施，韩国高等职业院校通识教育的现状与改善方案，韩国工业4.0时代高等职业教育的改革与创新，韩国公立高等职业院校的现状与改革方案等诸多论题。

韩康熙，全南道公立大学教授，成均馆大学、京畿大学、顺天大学、朝鲜大学、光州大学外聘教授，韩国教育部国情咨询评估委员、大学发展企划委员、第五届教育课程运营委员，韩国教员团体总联合会大学教授分会副会长、高等教育政策咨询委员。

\"引言　教育立国，百年大计：职业教育与终身教育 i 第一章　韩国高等职业院校——专门大学的发展历程 1 一、绪论 1 二、专门大学的萌芽与形成（1979年以前） 2 三、专门大学的成长与发展（1979—1996年） 5 四、专门大学的改革与飞跃期的主要政策（1997年以后） 12 五、结论 22 资料　《韩国专门大学教育三十年史》出版时相关报道资料 27 采访　《韩国专门大学教育三十年史》编辑委员长 37 第二章　21世纪教育环境变革背景下的高等职业院校发展方案 41 一、绪论　高等职业教育三十年与教育环境的变革 41 二、职业教育先进国家的教育改革历程 45 三、专门大学职业教育的成果与现阶段定位 49 四、结论：对专门大学未来前景的规划与探索 54 韩国大学新闻节选　韩国专门大学教育三十年十大新闻 58 专栏　专门大学职业教育的方向与前景 62 第三章　高等教育政策中的“大学评价制度” 66 一、绪论 66 二、大学评价制度的本质 68 三、利害相关者对大学评价制度的认知差异 72 四、大学评价制度的改善方向 75 五、结论 78 论坛　大学评价制度的问题与改善方案 80 第四章　终身职业教育体系的构建及其影响 83 一、绪论 83 二、终身职业教育体系的环境分析 91 三、终身职业教育体系的运行模式与课题 95 四、结论 106 第五章　高等职业教育（高职院校）的现存问题与整改措施 113 一、绪论 113 二、专门大学的发展过程与其定位 117 三、现存问题的主次顺序与整改措施 121 四、结论 129 专栏　需要政府协作解决的高等职业教育问题 132 专栏　高等职业教育走过的路、未来的路 134 第六章　专门大学文化素质教育之写作课的现状与改善方案 136 一、绪论 136 二、专门大学的“机构评价认证制”与职业能力基础科目之 “写作” 139 三、“NCS体制”的引进与专门大学的文化素质课之“写作” 143 四、结论：专门大学写作课的局限性与改善方案 147 第七章　工业4.0时代高等职业教育的改革与创新 150 一、绪论 150 二、高等职业教育体制的改革方向 153 三、高等职业教育的机构角色体系 159 四、结论 162 专栏　高等职业教育结构革新，消灭泡沫与找回本质 164 专栏　向韩国新政府教育部门领导建言献策 166 第八章　公立高等职业院校的现状与改革方案 169 一、绪论 169 二、高等职业教育的现状与整改方向 178 三、公立高等职业院校的能力与影响力 186 四、公立高等职业院校的改革方案 194 五、结论 210 附：向第19届总统候选人提出的有关道立大学发展的要求 212 企划专栏　地方自治团体与公立大学的协作共赢 213 专栏　加快推进公立大学的进步与发展 218 译后记 221 \"