基于任务的汉语作为第二语言语法教学研究--聚文网

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内容简介

《基于任务的汉语作为第二语言语法教学研究》将外语教学界日渐兴起的任务型教学理念融入汉语语法教学，从理论上阐释二者融合的依据，并以初级汉语教学中的任务与语法项目为研究对象，运用直观法、定性法和定量法相结合的实证研究方法探讨二者的对应关系，这是对构建具有汉语特色的语法教学框架的有益尝试。既可以提高语法教学的效率，也能在教材编写、教案设计、师资培训以及多媒体网络教学等方面为研究者、一线教师提供参考，有助于深化汉语作为第二语言的语法研究。

第一章绪论
第一节研究缘起
第二节研究内容和结构
第二章汉语作为第二语言语法教学研究述要
第一节语法教学的地位
第二节语法体系的创立与发展
第三节语法教学的原则与方法
第四节语法教学的环节
第五节新形势对语法教学提出的要求
第三章任务型语言教学对语法教学的启示
第一节任务型语言教学概述
第二节任务型语言教学的发展
第三节任务型语言教学对语法教学的启示
第四章任务型语言教学与语法教学融合的理据
第一节任务构成
第二节语言本质
第三节学习特点
第四节教学实践
第五章初级阶段语法项目与任务的确定
第一节初级阶段语法项目的确定
第二节初级阶段任务的确定
第六章初级阶段任务与语法项目关系的实证研究
第一节已有研究成果考察
第二节研究方法及研究过程
第三节任务与语法项目的对应关系
第七章任务与语法项目对应关系的教学应用
第一节教材编写实践
第二节课堂教学实践
第三节多媒体网络教学实践
第八章结语
第一节本书的主要结论
第二节需要进一步研究的问题
参考文献
附录1 初级阶段语法项目的确定
附录2 初级任务型语言教材中的任务
附录3 被调查者详细情况
附录4 初级阶段任务与语法项目的关系
附录5 初级阶段任务与甲级语法项目的对应关系
附录6 初级语法项目的任务选择
附录7 本书所涉及的教材
后记

基于任务的汉语作为第二语言语法教学研究

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