国际中文教师专业能力标准(德中对照) T/ISCLT 001-2022--聚文网

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编辑推荐

《标准》是对国际中文教师的基本专业要求，是国际中文教师实施教学的基本行为规范，是引领国际中文教师专业发展的基本准则，是基于教师资格标准，高于教师资格标准的倡议性标准。

内容简介

基于国际中文教育的发展变化和国际需求，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》，在借鉴国内外国际中文教育标准、大纲和教师标准的基础上，结合国际中文教育特点，教育部中外语言交流合作中心与13个国家的27所高校、社会团体和企事业单位，联合制定了《国际中文教师专业能力标准》，旨在为国际中文教师培养、培训、能力评价和认定、专业发展提供依据。国际中文教师是全球范围内从事中文作为第二语言的专业人员，需要经过系统的培养与培训，使之具有良好的职业道德和专业素养，实现自身专业的持续发展。本书是对国际中文教师的基本专业要求，是国际中文教师实施教学的基本行为规范，是引领国际中文教师专业发展的基本准则，是基于教师资格标准，高于教师资格标准的倡议性标准。本书规定了国际中文教师的基本专业要求，包括术语和定义、基本理念、基本内容、实施建议等。适用于国际中文教师的培养、培训、专业能力认定、专业发展与职业规划等。其他教师专业人才培养可参照执行。本版为中德对照。

作者简介

世界汉语教学学会【发布】【中国】【现当代】 ———————————————————— 世界汉语教学学会成立于1987年8月14日，是经中华人民共和国民政部登记注册的国际社会组织和非营利性民间学术团体，主管单位是中华人民共和国教育部，秘书处设在教育部中外语言交流合作中心。

前言／1
引言／1
国际中文教师专业能力标准／1
1范围／1
2规范性引用文件／1
3术语和定义／1
4基本理念／2
5基本内容／2
6实施建议／5
附录A（规范性）国际中文教师专业能力分级认定规范／7
A.1评价指标／7
A.2认定标准／8
A.3认定范围／17
A.4认定方式／17

国际中文教师专业能力标准(德中对照) T/ISCLT 001-2022

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