生成式人工智能时代高职项目教学评价研究--聚文网

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内容简介

本书全面梳理了生成式人工智能的发展脉络与现状，强调了其作为颠覆性技术的重要地位，以高职数字创意类专业为切入点，深入探讨了现今高职专业教学现状及面临的挑战，指出生成式人工智能对高职教学产生的多维度影响。通过对项目教学模式进行分析与研究，本书提出了符合生成式人工智能特色的项目教学评价体系框架，详细阐述了任务设计模型、过程监控与结果分析体系的构建方法和策略，基于评价原则体系建设制定评价量表的模板，最后通过一个实际案例来分析与总结本评价体系的应用结果。
本书旨在通过构建创新的项目教学评价体系，提升高职数字创意类专业的教学适配度，以应对生成式人工智能带来的挑战，为高职教育的创新发展提供有力支持。

作者简介

姜含之，副教授，省高教学会教育技术教指委理事，浙江商业职业技术学院数字艺术系系主任，常年从事职业教育一线工作，有丰富的教育教学与科学研究经验。

第一章生成式人工智能为高职专业教学带来的机遇与挑战1
第一节生成式人工智能时代已经来临1
一、人工智能的发展历史与现状1
二、最具颠覆技术——生成式人工智能5
第二节高职数字创意类专业教学的现状与问题17
一、高职数字创意类专业的教学模式应用现状17
二、高职数字创意类专业教学存在的问题23
第三节高职数字创意类专业教学改革的压力与助力27
一、生成式人工智能从行业层面对职业教育内容提出了改革需求27
二、来自高等职业教育本身的改革需求29
三、生成式人工智能技术是教育改革的强大助力31
第二章项目教学模式概述37
第一节项目教学模式的定义和核心理念37
一、项目教学模式的定义37
二、项目教学模式的核心理念38
第二节项目教学模式的关键要素与教学关系39
……

生成式人工智能时代高职项目教学评价研究

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