国际工程教育组织发展战略：趋势与前沿

本书通过对发达国家和新兴经济体工程教育发展与合作的趋势进行分析，明确国际工程教育合作的重点领域；通过分析国际工程教育合作网络的基本特征，识别开展国际合作的潜在伙伴，明确合作机制。

本书是近年来国际工程教育中心承担中国工程院有关国际工程教育改革与发展为主题研究的部分重要成果，通过对发达国家和新兴经济体工程教育发展与合作的趋势进行分析，明确国际工程教育合作的重点领域；通过分析国际工程教育合作网络的基本特征，识别开展国际合作的潜在伙伴，明确合作机制；为中国工程教育2035发展战略提供政策建议。可供高等工程教育研究工作者、大学校长及相关院系专业管理者、教育行政管理部门领导、高校工程学科和教育学科教师和研究生等专业人员，以及企业高层领导者研究与参考。

顾秉林，中国科学院院士，物理学家和材料科学家。2000年任清华大学研究生院院长，2001年任清华大学副校长，兼任校学位评定委员会主席，2003-2012年任清华大学校长。2012年担任清华大学高等研究院院长。曾任北京市科学技术协会第七届和第八届委员会主席，中国人民政治协商会议第十一届和第十二届全国委员会常务委员。

目录 第一章研究背景与研究设计/ 一、 研究背景/ 二、 研究目标/ 三、 核心概念/ 四、 研究方法/ 五、 主要研究内容/ 第二章国际工程教育发展的趋势与挑战/ 一、 工程在世界可持续发展中扮演日益重要的角色/ 二、 全球价值链分工体系下制造业竞争加剧/ 三、 区域工程能力建设不平衡的趋势正在扩大/ 四、 全球劳动力市场结构正在加快调整/ 五、 工业就业人口的区域分布正发生重要变化/ 六、 世界高等教育发展迈入快车道/ 七、 高等教育的区域发展呈现出不同特点/ 八、 不同收入国家的教育支出严重不均衡/ 九、 高等工程教育规模上的优势有削弱的倾向/ 十、 工程教育国际合作面临高度不确定性/ 第三章主要国家工程教育发展趋势的指标分析/ 一、 主要指标及数据说明/ 二、 发达国家在各指标上的表现/ 三、 发展中国家在各指标上的表现/ 四、 主要国家各指标的综合表现/ 五、 主要国家组合指标的分析/ 六、 主要指标历时分析/ 第四章典型工程师学会和国际工程组织研究/ 一、 典型工程师学会和国际工程组织的发展战略/ 二、 典型工程师学会和国际工程组织的运行模式/ 三、 典型工程师学会和国际工程组织的标准体系/ 四、 国际工程教育组织合作网络分析/ 第五章国际工程教育研究合作网络分析/ 一、 合作网络分析方法/ 二、 国际工程教育研究概述/ 三、 国家和地区合作网络分析/ 四、 工程教育研究机构合作网络/ 五、 作者合作网络分析/ 第六章国际工程教育研究前沿与实践前沿/ 一、 国际工程教育研究前沿主题分析方法/ 二、 国际工程教育研究前沿/ 三、 国际工程教育实践前沿/ 第七章主要结论及政策建议/ 一、 国际工程教育发展趋势/ 二、 国际工程教育研究前沿/ 三、 国际工程教育实践前沿/ 四、 国际工程教育研究合作/ 五、 国际工程组织参与/ 六、 国际工程教育战略合作的政策建议/附录/ 附录1全球工程教育发展主要指标/ 附录2WFEO组织会员名单/ 附录3FIDIC组织会员名单/ 附录4FEIAP组织会员名单/ 后记/ 11234566688910101212131515192226273037374363838686889197104113113116129135135137138139140141144144150155161163