学前儿童游戏活动与指导(第2版融媒体版应用型学前教育专业教材)

本书共包含13章内容， 其中第一章、第二章集中介 绍了关于游戏活动和学前儿 童游戏活动的基本理论，包 括游戏的本质，经典的游戏 理论，学前儿童游戏的含义 、分类等。第三章介绍外国 的一些典型游戏。第四章到 第十一章分别介绍常见的各 类学前儿童游戏活动的意义 、作用，以及案例列举和分 析，主要包括角色游戏、结 构游戏、表演游戏、智力游 戏、体育游戏、语言游戏、 音乐游戏和美术游戏、特色 游戏。第十二章主要是一些 学前儿童各个年龄阶段的游 戏案例.

第一章 游戏的本质 第一节 游戏概述 一、游戏的定义 二、游戏的本质特征 第二节 关于游戏的本质学说 一、早期的传统游戏理论 二、现代游戏理论 第二章 学前儿童游戏与学前儿童游戏教育概述 第一节 学前儿童游戏概述 一、学前儿童游戏与成人游戏的区别 二、学前儿童游戏的定义 三、学前儿童游戏的分类 四、学前儿童游戏的教育作用 五、儿童游戏与儿童发展 第二节 学前儿童游戏教育 一、学前儿童游戏与学前教育的关系 二、游戏教学活动及其模式探索 第三章 国外学前儿童游戏与教育 第一节 美国学前儿童游戏与教育 一、美国学前教育的特点及游戏在幼儿园课程中的地位 二、游戏在美国幼儿园中的应用 三、美国学前儿童游戏举例 第二节 日本学前儿童游戏与教育 一、日本学前教育的发展及游戏在课程中的地位 二、现代日本学前儿童游戏教育的特点 三、日本学前儿童游戏举例 第四章 角色游戏 第一节 角色游戏概述 一、角色游戏的意义和作用 二、角色游戏基本的角色类型 三、角色扮演的心理结构 四、角色游戏的指导 五、角色游戏的观察与评价 第二节 学前儿童角色游戏案例与分析 一、小班 二、中班 三、大班 第五章 结构游戏 第一节 结构游戏概述 一、结构游戏的定义、特点和发展过程 二、结构游戏的分类 三、结构游戏的发展价值 四、结构游戏的基本技能 五、结构游戏的指导 六、结构游戏的组织与实施 第二节 学前儿童结构游戏案例与分析 一、小班 二、中班 三、大班 第六章 表演游戏 第一节 表演游戏概述 一、表演游戏的定义和特点 二、表演游戏的类型 三、表演游戏的意义 四、表演游戏的组织和指导 第二节 学前儿童表演游戏案例与分析 一、小班 二、中班 三、大班 第七章 智力游戏 第一节 智力游戏概述 一、对智力的认识 二、智力发展的特点 三、智力游戏的内涵和价值 四、智力游戏的结构和种类 五、智力游戏活动及设计指导原则 第二节 学前儿童智力游戏案例与分析 一、小班 二、中班 三、大班 第八章 体育游戏 第一节 体育游戏概述 一、体育游戏的含义和分类 二、体育游戏对学前儿童身心发展的价值 三、体育游戏的活动及设计指导原则 四、体育游戏的设计和实施 五、体育游戏选择和设计中要注意的问题 第二节 学前儿童体育游戏案例与分析 一、小班 二、中班 三、大班 第九章 语言游戏 第一节 语言游戏概述 一、语言游戏的含义 二、语言游戏的教育价值 三、语言游戏的目标 四、语言游戏的基本特征 五、语言游戏的类型 六、语言游戏组织与实施的基本结构 七、语言游戏设计与实施中应注意的问题 第二节 学前儿童语言游戏案例与分析 一、小班 二、中班 三、大班 第十章 音乐游戏 第一节 音乐游戏概述 一、音乐游戏的含义 二、音乐游戏的特点 三、音乐游戏的作用 四、音乐游戏的种类 五、音乐游戏的指导原则 六、音乐游戏的指导要点 七、音乐游戏的常见组织方法 第二节 学前儿童音乐游戏案例与分析 一、小班 二、中班 三、大班 第十一章 美术游戏 第一节 美术游戏概述 一、美术游戏的概念 二、美术游戏的特点 三、美术游戏的作用 四、美术游戏的种类 五、美术游戏的原则 六、美术游戏的指导要点 第二节 学前儿童美术游戏案例与分析 一、小班 二、中班 三、大班 第十二章 特色游戏 第一节 学前儿童民间游戏 一、什么是民间游戏 二、民间游戏的特点 三、民间游戏的作用 四、民间游戏的价值 五、幼儿园开展民间游戏时应注意的几个问题 六、幼儿民间游戏案例与分析 第二节 学前儿童亲子游戏 一、亲子游戏的含义 二、亲子游戏的特点 三、亲子游戏在学前儿童游戏发生、发展过程中的地位与作用 四、在中国家庭倡导亲子游戏的特殊意义 五、在中国家庭内开展亲子游戏的策略 六、指导亲子活动的具体形式 七、幼儿亲子游戏案例与分析 第三节 学前儿童手指游戏 一、小班 二、中班 三、大班 四、0～3岁学前儿童手指游戏 第四节 学前儿童电子游戏 一、电子游戏的原理 二、学前儿童电子游戏的价值 三、电子游戏的分类 四、电子游戏案例及分析 第五节 学前儿童绘本游戏 一、小班 二、中班 三、大班 第十三章 学前儿童游戏案例 第一节 0～3岁儿童游戏 一、0～3岁儿童游戏的特点 二、0