教师教育研究(源流与演进)/京师教师教育论丛--聚文网

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内容简介

《教师教育研究》为全国公开发行的教育科学学术刊物，创刊与1989年，有国家教育部主管，北京师范大学、华东师范大学、教育部高效师资培训交流北京中心联合主办。本刊物以全方位研究和探讨教师教育的理论问题和实际问题为宗旨，为教师教育改革发挥了积极作用。在创刊30周年之际，精选本刊有价值、高质量的文章编辑出版论文集，既是我国教育发展历程的珍贵印记，也有助于启发学术创新，为中国的教师教育贡献一份力量。本书计划包括的主题有教师教育理论研究、教师教育政策与管理制度研究、教师培养与师范教育研究、教师专业发展研究、教师教育实证与教师心理研究、学科课程教学研究等。

作者简介

顾明远教授，男，1929年10月生，江苏江阴人，中共党员。北京师范大学资深教授，新中国比较教育学科创始人之一。朱旭东，教授，博士生导师。现任教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心主任、北京师范大学教育学部部长。

一、教师和教师教育理论研究当代知识的状况与教师角色的转换一个真实的假问题——“师范性”与“学术性”之争的辨析教师的职业特点与教师专业化专业化视野中大学化教师教育的十大观点教师反思性对话的实践模式教师素质的范畴和结构探析教育改革背景下的教师专业性与教师责任论教师培训的核心要素论教育现象学及其应用——兼论教师的教育现象学反思写作二、教师和教师教育政策与管理制度研究我国高等师范教育制度的变革与发展对中小学教师绩效评价过程的梳理教师绩效评价的理论与实践我国教师资格有效性存在的问题及其对策论我国教师教育学科制度建设——教师教育大学化的必然选择中小学教师流动制度建立的理性思考创新教师教育，造就优秀教师和教育家教师评价标准的研究国家教师资格考试：必要性、导向及问题思考——基于对浙江、湖北两个试点省份首次考试情况的统计分析我国义务教育阶段教师工资制度框架设计——经济学和管理学的视角聚焦我国民办幼儿园教师队伍的发展：问题、影响因素及政策建议《教师法》法律责任条款的问题及其完善三、教师教育史研究中国师资培养与师范教育——纪念中国师范教育100周年中国近代师范教育的中国化历程中国教师教育：现状、问题与趋势中国古代教育家理想中的教师标准探究改革开放30年来我国教师教育体制改革的进展新中国17年中小学教研组的职能与性质初探中国教育行业工资水平的纵向分析（1978—2010）中国教师教育的过去、现在和未来——顾明远教授访谈中国教师形象及其内涵的历史文化建构论中师教育传统的当代价值教师教育变革40年：历程、经验与挑战

教师教育研究(源流与演进)/京师教师教育论丛

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