向课文学写句小学低年级写句教学案例研究--聚文网

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内容简介

本书是作者在小学低年级进行“跟着课文学表达”系列实践的成果。分上篇、下篇两部分：上篇从一线教学现状出发，分析扎实学生写句、写句群能力的重要意义，并结合一个个教学案例，提出向课文学写句、学写句群，是提高学生写话能力的有效途径；下篇基于现行统编版小学语文教材，从一、二年级课文中挖掘出典型的句子范式，根据学生的年龄特点、学段目标，循序渐进地安排学生从说完整句开始，到学习写单句，学习写复句，再到学习写句群，形成一个纵向学习序列。案例中的仿说仿写让学生在“举一反三”中获得能带得走的写话能力。所呈现的案例既有范式句分析，详尽的教学实录，还有学生作业选登，能够给一线教师较大的启发与借鉴。

作者简介

郑文英，中小学高级教师，福建省宁德市百佳教师。曾荣获福建省教育厅“实事助学基金杰出教师奖”、宁德市“五四青年奖章”荣誉称号。在首届“英才杯”全国青年教师风采展示大赛中获得一等奖；执教《语文园地七（写话）》入选2022年教育部“基础教育精品课”；在《福建教育》《教学月刊》等CN刊报上发表文章二十多篇。

上编：理论
第一章向课文学写句的实践价值
一、第一学段教材中丰富的表达句式
二、向课文学写句的意义
三、向课文学写句的要点
第二章向课文学写句群的实践价值
一、第一学段教材中的句群范例
二、向课文学写句群的意义
三、向课文学写句群的要点
第三章向课文学写句的实践模式
一、读懂范句
二、仿说练习
三、仿写句子
四、展示交流
下篇：案例
……

向课文学写句 小学低年级写句教学案例研究

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