工业设计史论

本书从蒸汽时代、电气时代、信息时代、智能时代四个时代的工业设计流变出发 ,系统地梳理了工业设计的历史发展脉络 ,涵盖了各个时期的重要设计事件、设计师和设计作品。通过一些比较成型和成熟的理论、既成的事实、客观的规律 ,把它们呈现出来 ,然后来思考历史当中的一些现象和典型案例 ,由这个角度来推动读者自主地学习。此外 ,本书跳脱出狭义的工业设计史论框架 ,内容还涉及相关的科学、企业、社会等方面的知识 ,展现了工业设计的多元性和综合性 ,希望读者从更加全局、宏观的角度来理解工业设计的影响因素和意义 ,洞悉工业设计的本质及其发生发展的规律。 本书适合参加全国高等教育自学考试工业设计、产品设计等专业 “工业设计史论 ”课程考试的学生使用 ,同时也适合高等院校艺术设计类专业师生阅读。

组编：全国高等教育自学考试指导委员会，全国高等教育自学考试工作的领导机构，是按照《高等教育自学考试暂行条例》的有关规定设立的专家组织，承担着高等教育自学考试专业建设、课程大纲和教材建设以及命题质量评估等重要工作，发挥着学术委员会、教学委员会、教材委员会和评估委员会“四位一体”的作用。教育部考试中心是全国高等教育自学考试指导委员会办公室、教育部高等教育自学考试办公室考试中心。教育部考试中心为教育部指定承担教育考试专项职责任务并赋有部分行政管理职能的直属事业单位。教育部教育考试院是教育部直属事业单位，主要承担教育考试专项职责任务。教育部教育考试院的前身是成立于1987年的国家教委考试管理中心，后于1990年更名国家教委考试中心。1998年，国家教委改称教育部，国家教委考试中心相应改称教育部考试中心。2022年，更名为教育部教育考试院。 主编：蒋红斌，清华大学美术学院长聘副教授、清华大学设计战略与原型创新研究所所长。中国工业设计协会理事、中国工业设计协会专家工作委员会委员兼秘书长、中国工业设计协会汽车分委会委员、中关村设计产业协会副会长、北京市设计学会委员。

目录 组编前言 工业设计史论自学考试大纲　　　1 大纲前言　　　2 Ⅰ课程性质与课程目标　　　3 Ⅱ考核目标　　　4 Ⅲ课程内容与考核要求　　　4 Ⅳ关于大纲的说明与考核实施要求　　　14 附录　题型举例　　　16 大纲后记　　　19 工业设计史论　　　21 编者的话　　　22 第 1部分　总论　　　23 第 1章　设计与工业设计　　　23 1. 1　设计概述　　　24 1. 2　工业设计概述　　　30 第 2部分　蒸汽时代 (1760s—1860s)　　　 36 第 2章　蒸汽时代的工业与产业　　　36 2. 1　工业与经济发展　　　37 2. 2　产业发展典型案例　　　41 第 3章　蒸汽时代的设计变革　　　52 3. 1　工业革命前的设计　　　53 3. 2“水晶宫”国际工业博览会　　　72 3. 3　工艺美术运动　　　75 3. 4　新艺术运动　　　81 第 3部分　电气时代 (1860s—1960s)　　　 89 第 4章　电气时代的工业与产业　　　89 4. 1　工业与经济发展　　　90 4. 2　产业发展典型案例　　　93 第 5章　电气时代的设计变革　　　103 5. 1　俄国构成主义、荷兰风格派　　　104 5. 2　德意志制造联盟　　　106 5. 3　包豪斯　　　108 5. 4　装饰艺术运动　　　114 5. 5　北欧早期的现代设计　　　118 5. 6　美国工业设计　　　130 5. 7　近代中国工业肇始与工业设计萌芽( 1860—1949)　　　136 第 4部分　信息时代 (1960s—2000s)　　　 142 第 6章　信息时代的工业与产业　　　142 6. 1　工业与经济发展　　　143 6. 2　产业发展典型案例　　　149 第 7章　信息时代的设计变革　　　160 7. 1　理性主义设计　　　161 7. 2　后现代时期的设计　　　168 7. 3　信息时代的工业设计　　　179 7. 4　设计的多元发展　　　191 7. 5　中国工业设计的发展与成熟( 1949—2000)　　　205 第 5部分　智能时代 (2000s至今 )　　　208 第 8章　智能时代的工业技术与应用　　　208 8. 1　工业 4.0　　　209 8. 2　4G、5G技术及应用　　　213 8. 3　生态与智慧产业　　　220 8. 4　新能源与智慧交通　　　225 8. 5　机器人产业　　　229 第 9章　智能时代的工业设计　　　238 9. 1　人工智能的辅助　　　239 9. 2　设计维度的拓展　　　243 9. 3　设计的组织与社会创新　　　249 9. 4　工业设计与生态文明建设　　　255 参考文献　　　263 后记　　　264