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教育学.心理学

教育学.心理学

  • 字数: 928000.0
  • 装帧: 精装
  • 出版社: 福建教育出版社
  • 作者: 顾明远,张厚粲 编 著
  • 出版日期: 2012-04-01
  • 商品条码: 9787533436452
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 195
  • 出版年份: 2012
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精选
内容简介
世界文明古国,决不止中华一家,而文明兴旺发达垂五千年而未尝中断者,我中华实系只此一家。这恐怕是矢下之公言,决非我一个人夜郎自大之私言。其原因何在呢?
统而言之,原因不出两端:一内因,一外因。常言道,内因是变化的基础或根据,外因是变化的条件。二者相辅相成,缺一不可,密切联系,互为主次。
什么是中国文明的内因呢?我认为,内因表现得最突出之所在就在中国文明的特点上。多少年来,我自己虽不是哲学家,而且还最不敢喜欢哲学,但好胡思乱想,再加上一些个人的观察与体会,我发现:中国或东方文明的根基是综合的思维模式,再说得具体一点就是"整体概念,普遍联系"。而西方文明的根基是分析的思维模式,说得通俗一点,就是"头痛医头,脚痛医脚"。从总体上来看,二者是对立的,运用得当,则还能起互补作用。天下没有绝对纯的事物,所谓综合与分析,并不是说综合中没有分析,分析中没有综合;但从宏观上来看,东方综合而西方分析,是无法否认的。这个看法,有人赞成,有人反对。但是尽管有人反对,我仍深信不疑。
目录
20世纪中国教育科学研究1
条目分类目录1
正文1
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条目外文关键词索引369

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