高中英语"三段七步"读写整合教学法--聚文网

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内容简介

牟金江、罗晓杰、项纸陆著的《高中英语三段七步读写整合教学法》首先构建了高中英语读写整合教学模式的一般框架――“读一说一写三段教学模式”。然后，根据全语言交际阅读教学理论、批判性阅读理论以及重过程的写作教学理论，构建了“三段七步读写整合教学模式”，并详细介绍了“导一说一读一论一学／练一写一评／改”七个教学步骤的具体教学任务、教学活动等。最后，作者对该模式实施可能存在的教学困难提出了建议。

作者简介

牟金江，男，英语语言文学硕士，浙江师范大学外国语学院副教授。主要研究方向为英语课程与教学论。出版专著、教材7部，在《中国高教研究》《课程·教材·教法》等核心期刊发表论文20余篇。主持全国基础教育外语教学研究资助金项目《高中英语读写整合课型教学模式研究》，其研究成果于2010年获得教育部基础教育课程改革教学研究成果三等奖

第一章绪论
第一节困境：高中英语写作教与学的现状
第二节对策：高中英语读写整合教学模式研究
第二章英语读写整合教学的理论基础
第一节阅读教学的基本理论
第二节写作教学的基本理论
第三节英语读写整合教学的理论基础
第四节英语读写整合教学的历史、现状和发展趋势
第三章高中英语读写整合教学模式
第一节高中英语读写整合类型
第二节高中英语读写整合教学模式的一般框架
第三节高中英语“三段七步”读写整合教学模式
第四节高中英语“三段七步”读写整合教学的注意事项
第四章高中英语“三段七步”读写整合教学模式的实验研究
第一节高中英语读写整合教学实验研究
第二节高中英语读写整合教学模式实验案例
第三节高中英语读写整合反思性教学课例研究
第五章高中英语读写整合教学实施建议
第一节高中英语读写整合教学实施建议
第二节高中英语读写整合教学模式实施的保障措施
参考文献

高中英语"三段七步"读写整合教学法

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