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内容简介

21世纪，随着经济不断发展，教育的变化发展在各个层面上，也有着明显的变化，因此，为了更好理解把握靠前教育新思想新理念，有必要对发展过程中的教育理念进行再认知。本书回顾了20世纪以来靠前教育发展所展现的主要的教育思想和理念，分析了各种教育思想理念的起因及发展的过程，以及教育对社会发展的巨大推进作用。

作者简介

，女，1967年7月出生，四川邛崃人，硕士。西安广播电视大学文法教学部副教授。主持、参与各级各类课题多项，长期从事教育研究工作，发表论文多篇。
徐波锋，男，1967年11月出生，陕西武功人，博士，副教授，硕士生导师，西安体育学院课程与教学论专业硕士研究生导师组组长，陕西省教育理论研究会常务理事。主持省部级课题三项，发表论文二十多篇。

导语
第一章  全民教育
第一节  全民教育理念提出的历史背景
一、全民教育理念的历史演变
二、全民教育理念的提出
三、全民教育的国际支持
第二节  全民教育的基本理念
一、教育对象的全民化
二、满足所有人的基本学习需要
三、全民教育的普及
第三节  全民教育的进程与挑战
一、全民教育的进程
二、全民教育面临的挑战
第四节  全民教育在中国的实践与反思
一、中国全民教育的战略部署
二、中国全民教育取得的成就
三、中国全民教育的反思
……
第二章  全纳教育
第三章  终身教育
第四章  生态环境教育
第五章  女性主义教育
第六章  生命教育
第七章  个性化教育
第八章  建构主义教育思想
第九章  后现代主义思想教育
第十章  批判主义教育
第十一章  智慧教育

国际教育新理念

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