我教孙子学作文

本书是一位小学语文特级教师指导孙子写作文的纪实，主要由三部分组成，包括崭新理念提示真谛、成就佳作依靠高招、六年指导纪实。书中作者化抽象说教的教学方法为形象教学，给孩子一种新鲜感，让孩子在轻松活泼的气氛中乐学、易记，开拓思维、丰富想象。作为一本作文指导读物，本书见解独到、经验鲜活。 

序/王立根
六年的见证六年的感悟/黄敏
写在前面的话/王光中
一、崭新理念揭示真谛
（一）人体生长学对作文的启示
1.人体诞生的整体性
2.整体性原理与记叙文的成长
3.人体生长与作文的内在联系
(二)抓住语言发展的最佳期
1.语言发展最佳期的阐述
2.口语的启蒙要有良好开端
3.现代媒体对口语发展的促进
4.借助汉语拼音进行书面语言的训练
二、成就佳作依靠高招
（一）快乐是写好作文的保证 序/王立根
六年的见证六年的感悟/黄敏
写在前面的话/王光中一、崭新理念揭示真谛
（一）人体生长学对作文的启示
1.人体诞生的整体性
2.整体性原理与记叙文的成长
3.人体生长与作文的内在联系
(二)抓住语言发展的最佳期
1.语言发展最佳期的阐述
2.口语的启蒙要有良好开端
3.现代媒体对口语发展的促进
4.借助汉语拼音进行书面语言的训练二、成就佳作依靠高招
（一）快乐是写好作文的保证
1.当孙子的知心朋友
2.兴趣是写好作文的最大动力
3.诱导是写好作文的最好方法
(二)书籍是写好作文的营养品
1.吮吸营养书籍提供
2.从小引导喜好阅读
3.激发兴趣博览群书
4.指导读法“笔记”“评注”
（三）多写是写好作文的根本
1.毫无拘束地尽情写
2.在多练中提高写的本领
3.优秀作文是改出来的三、六年指导纪实
（一）“胎儿期”——孕育简文
1.“准简文”的特征
2.“准简文”习作展示台
3.“准简文”的指导与评析
(1)初写记叙文的“四要素”
(2)关注生活启发选材
(3)要让别人看得明白
(4)简易式——结构的萌芽
(二)“婴儿期”——诞生简文
1.“十月怀胎，一朝分娩”
2.“简文”习作展示台
3.“简文”的指导与评析
(1)留心周围的事物
(2)要写真实的作文
(3)启蒙作文初要胆大
(4)句群式——结构的基础
(5)要写得通顺连贯
(三)“幼儿期”——扩展简文
1.让“简文”茁壮成长
2.“扩展文”习作展示台
3.“扩展文”的指导与评析
(1)细致观察抓特点
(2)三段式——结构的雏形
(3)领悟习作的中心
(4)想象要合情合理
(5)写好开头和结尾
(四)“儿童期”——篇的形成
1.循序渐进，水到渠成
2.“成篇”习作展示台
3.“成篇”的指导与评析
(1)多角度的观察
(2)勤积累习作素材
(3)多段式——结构的完善
(4)安排好文章的顺序
(5)内容详略要得当
(6)语言要朴实
(7)自拟题目要讲究
（五）“少年期”——篇的优化
1.语言——作文的工具优化目标：简洁、生动
(1)适当地学一些修辞
(2)言为心声
(3)借景物抒情
(4)叙中有议
(5)插上想象的翅膀
2.选材——作文的前提优化目标：新颖特色
(1)观察尽量做到准确透彻
(2)材料以特色取胜
(3)选到材料就立意
(4)情要真感要实
(5)打开联想的闸门
3.描述——作文的关键优化目标：具体形象
(1)具体形象感动人
(2)细致地描写行为
(3)“把心掏出来”
(4)如见其人
(5)让人“活”起来
(6)身临其境
(7)精心描绘自然景色附录  五个时期的孙子习作《超市见闻》
后记