管理学

慧、科学、能力和经验的完美结合。管理学既要传授管理的基本知识，更要培养和提升管理的技能。本书以培养高素质、创新型人才为目标，以提升管理能力为本位，兼顾知识、技能与应用的统一，力求体系完整、内容简明、结构新颖、学用结合。

系统
  第YI节  什么是管理/2
  第二节  管理者/6
  第三节  管理系统/13
第二章  管理理论的发展
  第YI节  古典管理理论/26
  第二节  行为科学理论/28
  第三节  现代管理理论/31
  第四节  管理理论的新发展/34
第三章  管理决策
  第YI节  决策的含义和要素/44
  第二节  决策的类型/45
  第三节  决策的程序/47
  第四节  决策的方法/52
第四章  计划与目标管理
  第YI节  计划的含义和特征/66
  第二节  计划体系/68
  第三节  计划工作的流程与方法/71
  第四节  目标和目标管理/75
  第五节  时间管理/80
第五章  战略管理
  第YI节  战略管理及其意义/90
  第二节  战略的构成要素与类型/95
  第三节  组织的共同愿景/98
  第四节  战略管理过程/100
第六章  组织设计
  第YI节  组织的含义和要素/112
  第二节  组织设计的任务和原则/114
  第三节  组织结构设计/119
  第四节  组织的部门设计/129
  第五节  组织的层级设计/135
第七章  组织运行
  第YI节  人员配备/146
  第二节  组织制度/151
  第三节  组织文化/157
第八章  组织变革
  第YI节  组织的生命周期/170
  第二节  组织变革的动力与方式/171
  第三节  组织变革的目标与内容/176
  第四节  组织变革的实施与管理/178
  第五节  组织变革的途径/182
第九章  领导
  第YI节  领导的基本含义/204
  第二节  领导方式/207
  第三节  有关领导的理论/209
  第四节  领导的素质和艺术/214
第十章  激励
  第YI节  激励的实质和功能/224
  第二节  激励的过程、方式和原则/226
  第三节  激励理论/231

  第四节  激励机制/242
第十一章  沟通
  第YI节  沟通的作用与过程/250
  第二节  沟通的类别/252
  第三节  有效沟通/257
  第四节  冲突与谈判/261
第十二章  管理控制
  第YI节  控制的含义和内容/266
  第二节  控制的基本过程/268
  第三节  控制的类型、原则和要求/272
  第四节  管理控制的方法/275
第十三章  创新
  第YI节  创新概述/286
  第二节  创新的过程与主体/292
  第三节  创新的内容与方法/299