您好,欢迎来到聚文网。
登录
免费注册
网站首页
|
搜索
热搜:
购物车
0
我的订单
商品分类
首页
幼儿
文学
社科
教辅
生活
销量榜
故事中的教师角色转变
字数: 164000
装帧: 平装
出版社: 福建教育出版社
作者: 沈丽萍 编著 著
出版日期: 2010-09-03
商品条码: 9787533450212
版次: 0
开本: 32开
页数: 0
出版年份: 2010
定价:
¥15
销售价:
登录后查看价格
¥{{selectedSku?.salePrice}}
库存:
{{selectedSku?.stock}}
库存充足
{{item.title}}:
{{its.name}}
加入购物车
立即购买
加入书单
收藏
精选
¥5.83
世界图书名著昆虫记绿野仙踪木偶奇遇记儿童书籍彩图注音版
¥5.39
正版世界名著文学小说名家名译中学生课外阅读书籍图书批发 70册
¥8.58
简笔画10000例加厚版2-6岁幼儿童涂色本涂鸦本绘画本填色书正版
¥5.83
世界文学名著全49册中小学生青少年课外书籍文学小说批发正版
¥4.95
全优冲刺100分测试卷一二三四五六年级上下册语文数学英语模拟卷
¥8.69
父与子彩图注音完整版小学生图书批发儿童课外阅读书籍正版1册
¥24.2
好玩的洞洞拉拉书0-3岁宝宝早教益智游戏书机关立体翻翻书4册
¥7.15
幼儿认字识字大王3000字幼儿园中班大班学前班宝宝早教启蒙书
¥11.55
用思维导图读懂儿童心理学培养情绪管理与性格培养故事指导书
¥19.8
少年读漫画鬼谷子全6册在漫画中学国学小学生课外阅读书籍正版
¥64
科学真好玩
¥12.7
一年级下4册·读读童谣和儿歌
¥38.4
原生态新生代(传统木版年画的当代传承国际研讨会论文集)
¥11.14
法国经典中篇小说
¥11.32
上海的狐步舞--穆时英(中国现代文学馆馆藏初版本经典)
¥21.56
猫的摇篮(精)
¥30.72
幼儿园特色课程实施方案/幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书
¥24.94
旧时风物(精)
¥12.04
三希堂三帖/墨林珍赏
¥6.88
寒山子庞居士诗帖/墨林珍赏
¥6.88
苕溪帖/墨林珍赏
¥6.88
楷书王维诗卷/墨林珍赏
¥9.46
兰亭序/墨林珍赏
¥7.74
祭侄文稿/墨林珍赏
¥7.74
蜀素帖/墨林珍赏
¥12.04
真草千字文/墨林珍赏
¥114.4
进宴仪轨(精)/中国古代舞乐域外图书
¥24.94
舞蹈音乐的基础理论与应用
编辑推荐
每个教师都有自己的教育故事。每个故事都是一场独特的际遇,一次发展的契机。以故事为中心,透析教师在课程改革中的“经验”,颇富兴味而又具“深意”。 ——华东师范大学教育学系教授 瞿葆奎 故事中蕴含着无尽的教学智慧,故事中体现着新颖的教学理念,故事中映射着理论的光辉,郑金洲教授主编的“故事中的新课程改革丛书”充分说明了这一道理。 ——教育部校长培训中心主任、华东师范大学 公共管理学院院长、教授、博导 陈玉琨 叙述教师身边的故事,洞察故事背后的意义,凝练教育教学智慧,实现教师专业发展,这是当今教师成长的有益之路。郑金洲教授主编的“故事中的新课程改革丛书”在这方面作了非常有意义的探索。 ——广西师范大学党委书记 王??
内容简介
教师的专业发展近来有一个日趋明显的倾向,就是从过去关注教师作为一个特殊群体应具备的专业知识与技能,到越来越强调教师在教育教学特殊情境中应具备的专业智慧。教师在中小学实践中常需思考的这样的问题:智慧从哪里来?知识与智慧是一种什么样的关系?对于这些问题,我们首先需要认识到,“积识成智”、“化德性为智慧”是智慧发展的必由之路,不断增进知识、增长见识、涵养性情,是智慧生成的重要途径。其次,我们也需要认识到,故事作为反映教师教育教学经历的媒介,承载着教师的欢乐与忧愁,蕴含着教师的性情与品德,体现着教师的理想与理念,凸现着教师的技能与技巧。一句话,其中不乏智慧的火花,睿智的见解。把这些故事中的智慧火花加以收集,积小智成大智,为教师专业发展所必需。 这套丛书立足于为浅描与深描、事例与事理、知识与智慧搭建桥梁。各书所引用故事,大多是对教育教学事实的“深描”,我们在编纂这些故事的基础上,通过“导读”的设计以及对各故事简要的评论,试图使故事逐渐呈现出相关的意义与理论认识,汲取教师闪光的智慧,并借此促使教师的教育教学向纵深发展。
目录
导论新课程改革与教师角色转变 相关链接:教师角色隐喻中的社会期待 第一章 由知识传授者转向知识批判性分析者 引言 一、激发学生对知识的探究 故事1:“米香”溢课堂活动激智慧 故事2:研究纸的吸水性 二、鼓励学生对知识的质疑 故事3:《松鼠》的结尾是和谐的音符吗 故事4:点亮学生的智慧火花 相关链接:知识的诠释批判观与教师知识及其特点的重新省思 第二章 由课程实施者转向课程开发者 引言 一、开发与设计校本课程 故事5:看我七十二变 二、挖掘教材资源 故事6:给课文换一个创造性的结尾 三、活用生活中的课程资源 故事7:一堂别开生面的语文课 故事8:实践与创新精神 相关链接:地方课程资源开发应把握的基本理念及途径 第三章 由教案的执行者转向 教学智慧的创造者 引言 一、灵活应对意外事件 故事9:会了,为什么还要听 故事10:失而复得的“双” 二、及时捕捉生成性资源 故事11:化课堂意外为教学契机 故事12:为这样简约而精彩的复习课叫好 三、动态调整教学进程 故事13:课堂插曲 故事14:一堂没有完成教学任务的课 相关链接:教学智慧是什么 第四章 由管理者转向引导者 引言 一、关注学生生活世界 故事15:散落在季节里的风铃——我的班主任手记 故事16:告诫同行,碰上这样的女生千万不要挽救 二、走进学生心理世界 …… 第五章 由实践者转向研究者
×
Close
添加到书单
加载中...
点此新建书单
×
Close
新建书单
标题:
简介:
蜀ICP备2024047804号
Copyright 版权所有 © jvwen.com 聚文网