中国教育史(上、中、下册)(二十世纪中国教育名著丛编)--聚文网

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内容简介

教育史之内容，包括实际与理论两方面。教育制度、教育实施状况及教育者生活等等，属于实际方面。政府的教育宗旨，学者的教育学说及时代的教育思潮等等，属于理论方面。但只将以
上所举的实际与理论两方面情形，原原本本，按照时代先后，叙述一个明白，还不足以完成研究教育史者的任务。研究教育史者的任务：第一、在于说明历代教育制度及学说之变迁的原因；第
二、在于比较各时代各地方的教育之异同与升降；第三、则在于阐发教育与政治、经济的关系及统治阶级对于教育之如何利用；第四、尤在于以客观的态度批评历代教育之得失，并标明其特异之点。能够将以上所提示的种种方面，作一个有系统的叙述，以备今后研究教育者应取何种途径的一个南针，方可以成就一部教育史。

编前语
上册
第一编原始氏族社会时代的教育
第一期自商代以上
第一章初民的生活与教育的起源
一初民的生活
二教育的起源
第二章汉人臆造之上古教育制度
一绪言
二学校的起源
三学官分三部
四宫庭教育
第二编封建时代的教育
第一期西周
第三章西周社会的概观
一周人最初的生活
二封建制度的产生
三最有权威的礼教之解剖
第四章后人傅会之西周教育制度
第一节学制系统
第二节学校之内容
一教材
二教具
三师资
四考试与升格
五视学与养老
第三节女子教育
第四节结论
第二期东周
第五章东周之社会与思想
一社会之剧变
二思想之怒放
第六章东周教育家及其学说
第一节概论
第二节老子
一老子何人
二无为主义
三禁欲主义
四绝学主义
第三节孔子
一生活小史
二性质论
……
中册
下册

中国教育史(上、中、下册)(二十世纪中国教育名著丛编)

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