中国教育史(上、中、下册)(二十世纪中国教育名著丛编)--聚文网

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《中国教育史(套装全3册)》：20世纪中国教育名著丛编

内容简介

《中国教育史(套装全3册)》内容简介：教育史之内容，包括实际与理论两方面。教育制度、教育实施状况及教育者生活等等，属于实际方面。政府的教育宗旨，学者的教育学说及时代的教育思潮等等，属于理论方面。但只将以上所举的实际与理论两方面情形，原原本本，按照时代先后，叙述一个明白，还不足以完成研究教育史者的任务。研究教育史者的任务：第一、在于说明历代教育制度及学说之变迁的原因；第二、在于比较各时代各地方的教育之异同与升降；第三、则在于阐发教育与政治、经济的关系及统治阶级对于教育之如何利用；第四、尤在于以客观的态度批评历代教育之得失，并标明其特异之点。能够将以上所提示的种种方面，作一个有系统的叙述，以备今后研究教育者应取何种途径的一个南针，方可以成就一部教育史。

编前语
上册
第一编原始氏族社会时代的教育
第一期自商代以上
第一章初民的生活与教育的起源
一初民的生活
二教育的起源
第二章汉人臆造之上古教育制度
一绪言
二学校的起源
三学官分三部
四宫庭教育
第二编封建时代的教育
第一期西周
第三章西周社会的概观
一周人最初的生活
二封建制度的产生
三最有权威的礼教之解剖
第四章后人傅会之西周教育制度
第一节学制系统
第二节学校之内容
一教材
二教具
三师资
四考试与升格
五视学与养老
第三节女子教育
第四节结论
第二期东周
第五章东周之社会与思想
一社会之剧变
二思想之怒放
第六章东周教育家及其学说
第一节概论
第二节老子
一老子何人
二无为主义
三禁欲主义
四绝学主义
第三节孔子
一生活小史
二性质论
三教育目的
四学习方法
五教授方法
六结论
第四节墨子
一墨子与儒家
二兼爱主义
三对于精神教育的三个要素
四方法论
五结论
第五节孔门弟子
一同门之盛
二《大学》
三《中庸》
第六节孟子
一孔学绍述家之孟子
二性善论
三培养主义的教育论
四学习法
五教授与训练
第七节庄子
一庄子与道家
二养生主义的教育论
第八节荀子
一儒家左党之荀子
二性恶论
三积伪主义的教育论
四学习法
五论心理作用
六结论
第三编半封建时代前期的教育
第一期秦汉
第七章半封建社会形成之第一幕
一官僚政治之新纪元
二秦皇之反儒政策
三汉初之杂霸政策
第八章儒家学术之独占与教育
一儒家学术独占之原因
二儒术独占对于教育之关系
三儒术统制全国后之文化事业
第九章两汉学风
一致力考据
二遵守家法
三公开论辩
四讲学与党祸
第十章两汉教育制度及其实施
第一节概论
第二节太学
一太学之起源
二教授与学生
三岁课与射策
四视学
五太学生在社会上之地位
第三节鸿都门学与官邸学
……
中册
下册

中国教育史(上、中、下册)(二十世纪中国教育名著丛编)

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