价值多元与道德教育--聚文网

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内容简介

本书论述了在价值多元的现代社会生活中道德教育的哲学基础。围绕多元价值与道德要求的关系问题，以康德伦理学为基础，论证了基于价值多元的道德要求的可普遍化性，阐述了儿童道德发展的建构主义观点。在此基础上，提出了以培养儿童的道德意识为目的的道德教育：在道德规范层面，通过平等的交往活动，培养儿童的公正感、建立道德自律意识；在价值观念层面，基于相互承认的共同体关系，培养儿童的价值感、发展自我认同意识。

作者简介

严开宏，生于1969，求学于南京师范大学，师从朱小蔓教授，德育学博士，现供职于南京晓庄学院教师教育学院，副教授。教育学出身，而热衷哲学；授课实证方法，却爱好思辨。研究方向道德教育哲学，多读的是哲学家写的书，以及写给儿童看的书，致力于在儿童的生活中检验道德哲学的理论问题，尤其关注儿童的德性成长与童年价值的关联。本书为作者在该领域的靠前本专著。

前言
第一章道德何以可能
第一节事实、价值与休谟难题
第二节德性、义务与道德根据
第三节一元论、相对主义与价值多元论
第二章道德的可普遍化性
第一节价值与规范
第二节康德对道德原则的论证
第三节实践理性与道德理性
第四节道德教育的领域划分
第三章道德的建构与道德意识的发展
第一节先验理性中的道德建构主义
第二节交往理性与道德共识
第三节交往结构中道德意识的发展
第四章道德规范、道德意识与道德教育
第一节社会学习与道德学习
第二节服从、协作与道德自律
第三节作为交往活动的道德教育
第五章承认的道德与承认的教育
第一节共同善、宽容与学校共同体
第二节内在善、实践与德性养成
第三节自我认同、承认与教育
主要参考文献
后记

价值多元与道德教育

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