清末民国时期语文教育观念考察--聚文网

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内容简介

《清末民国时期语文教育观念考察:以黎锦熙、胡适、叶圣陶为中心》以清末民国时期为基本时间段，以“国语运动”和“新文学运动”为背景，以黎锦熙、胡适、叶圣陶为中心人物，努力探索中国现代语文教育观念产生、发展和流变的基本状态及其意义。

研究综述
一、研究意义
二、研究现状分析
三、研究方法
四、研究结构
第一章现代语文教育家的“观念前在”
一、传统教育中的“语文意识”
二、《癸卯学制》颁布前的语文教育实践"'
三、《癸卯学制》颁布以后的“制度化过程”
四、现代教育观念与语文教育

第二章 “工具”的语文教育观——以黎锦熙为中心
一、卢戆章与国语运动
二、重视文法
三、《新著国语教学法》与国语教育观念

第三章 “自由”的语文教育观——以胡适为中心
一、自由发表思想
二、理想的语文教育观
三、语文教育逐渐纳入现代教育系统

第四章 “工具”与“立诚”兼具的语文教育观——以叶圣陶为中心(上)
一、如何研究叶圣陶
二、修辞立其诚

第五章 “工具”与“立诚”兼具的语文教育观——以叶圣陶为中心(下)
一、语文习惯的养成
二、从“暗里摸索”到“明里探讨”:以文章学为基础

第六章现代语文教育观念形成进程中的几对关系
一、“教育”的白话文与“文艺”的白话文
二、教育与生活相互贯通
三、人文学者兼济现代语文教育
四、孔雀东南飞,五里一徘徊——对传统教育的“眷恋”
五、20世纪语文教育的“前半期”对“后半期”的影响

附录
附录一:黎锦熙《新著国语教学法》目录
附录二:胡适为青年学生开列的书目
附录三:叶圣陶语文教育著作情况
主要参考文献
后记

清末民国时期语文教育观念考察

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