半部《论语》铸名校--聚文网

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内容简介

本书阐述了作者用《论语》修身，用《论语》治校的个人奋斗史，主要讲述了作者所进行教育教育改革探索：不为分数而教，不考核老师，不设班主任，不设后勤老师，不检查老师教案，不检查老师留给学生的作业，使其曾经掌管的岔河中学从一所无人问津的偏远乡村的“贫瘠”中学，蜕变为中国教育界的“精神特区”。

作者简介

张斌利，中学语文不错教师，河北省骨干校长，河北省教育干部管理学院客座教授，唐山市管专家，笔名忠恕集团，中国细节教育靠前人，自控力进校园靠前人，聊书会创始人。国家二级心理咨询师，国家家庭教育不错指导师。2009年《中国教育报》年度校长，2016年全国推动读书十大人物。

序曲精神特区岔河现象
一、精神特区
二、岔河现象
第一章初任一施强权治乱
一、措手不及的上任
二、不要分数
三、我的“灰色人生”
四、比“恶人”还“恶”的校长
第二章发展——以精神引领
一、结缘《论语》
二、细节教育诞生
三、“精神之花”绽放
四、与《论语》对话
第三章奋起——向名校迈进的日子
一、名校“三级跳”
二、不要分数，要品质
三、教学改革的“荆棘路”
四、不上学的优秀学生
五、“CZ教育计划”
六、与名家的交流
七、我的英语情结
第四章升华——向灵魂进发
一、《论语》文化弥漫校园
二、与儒学大师的不解之缘
三、与大师相见
四、无需考核的校园
五、《中国教育报》整版刊登
六、岔河中学教师的阅读之旅
七、做有灵魂的教育
八、那些难忘的日子
九、“《论语》墙”的诞生
第五章告别——携梦想履新
一、区委书记造访暖人心
二、去年的“今日”
尾声关于“精神特区”的思考
一、“精神特区”的精神管理
二、“儒家五美”在管理中的应用
附录
读《论语》打造精神特区
没有“天时地利”照样能办好学校
区委书记的讲话
放大“岔河现象” 创新社会管理——关于岔河中学推行《论语》进校园的调查与思考
岔河中学新生开学的两周课程设置

半部《论语》铸名校

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