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内容简介

作者采用的研究方法主要有现场研究、观察研究、访谈研究、文献研究、比较研究等，重点用叙事研究法和比较研究法来呈现研究成果，写下了60多万字的教育笔记。在学校的网站上开辟了“澳州教育在线”，每天为“教育在线”网站（WWW.eduol.cn）上传一篇“澳洲课程故事”，天天与老师们讨论课程与教学问题；每周给全校的学生写一封信，周周与孩子们在网上交流；每月与学校全体行政人员开一次网络视频会议，月月与他们保持密切沟通。从而，成功地实现了跨国、跨洲、跨半球进行网络管理的构想，使自己的开放教育思想和智慧管理理念达到了一种崭新的境界。教育在探索中走向明日，可寄望的明日又正赖于与之相称的别一种风致的教育。既然明日教育可堪称之为生命化的教育，这教育的新机的赢得便须有缘于此的一代人以全副生命相许。

第一部分澳大利亚教育与课程改革跨文化比较实地研究一澳洲教育与课程改革现状二对澳洲教育的反思三澳洲教育对我国课程改革的启示第二部分课程纲要与标准一澳中课程改革纲要比较研究二澳中新课程标准比较研究三澳洲学校年度课程计划四南澳高中课程设置第三部分课程实施与解读一自信心也是一门课程二英语教学中任务驱动式学习研究三澳洲ESL课程及启示四澳洲英语阅读课案例解读五澳中信息技术课程个案比较研究六澳洲信息技术与课程整合对中国课程改革的借鉴意义第四部分课程管理与评价一澳中课程管理比较研究二澳洲学业测试与分析三澳中学生成绩单比较四澳洲的教育民主第五部分澳洲访谈与启悟一澳洲小学生的校外生活二澳洲中学生10小时工作三澳洲小学生访谈四澳洲一线老师访谈五校长的人事权、财务权和课程权六澳洲学校管理访谈七澳洲私立学校校长访谈（一）八澳洲私立学校校长访谈（二）附录江苏省海门市东洲小学教育创新计划（2005.1～2009.12）参考资料和网站后记

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