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吴勇讲

吴勇讲"语用"

  • 字数: 162000.0
  • 装帧: 平装
  • 出版社: 福建教育出版社
  • 作者: 吴勇 著 著
  • 出版日期: 2015-12-01
  • 商品条码: 9787533470579
  • 版次: 1
  • 开本: 其他
  • 页数: 194
  • 出版年份: 2015
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精选
内容简介
“功能性写作”实际上就是以交往为主旨的交际写作——给习作教学创设积极的、富有生命活力的交往情境,将学生的言说欲、创造欲、表现欲激发起来,变“要我写”为“我要写”。
作者简介
吴勇,“童化作文教学”的倡导者,江苏省特级教师,中学高级教师,江苏省基础教育课程改革先进个人,江苏省人民政府教学成果特等奖获得者,现任南京市上元小学副校长。是人大复印资料《小学语文教与学》《语文教学通讯》《新课程研究》等杂志编委。曾七次获得江苏省“教海探航”征文评比一等奖,中国小学作文教学擂台赛特等奖,省市优质课评比一等奖,相继成为《语文教学通讯》《小学教学》《作文教学研究》《教育视界》《新作文小学作文创新教学》等杂志的封面人物,主持的“童化作文”研究课题获得江苏省首届教育科学“精品课题奖”。近年来,《人民教育》《中国教育服》《基础教育课程》等报刊先后用大篇幅文字深度报道了“童化作文教学”,先后出版《儿童写作论》《童化作文:浸润儿童心灵的作文教学》《吴勇教故事――小学故事性写作教学探索》等专著,其中《童化作文:浸润儿童心灵的作文教学》被教育部确定为“国培计划”推荐课程资源,获得江苏省第三届优秀教育科学成果评比二等奖。
目录
自序为了未来一代
理论篇
第一讲:交往:习作教学走向“语用”的动力
第二讲:语境:习作教学走向“语用”的路径
第三讲:功能:习作教学走向“语用”的建构
实践篇
第一讲:为了说服
《我要》教学实录及点评
第二讲:为了建议
《我建议》教学实录及点评
第三讲:为了推荐
《舌尖上的滋味》教学实录及研讨沙龙
第四讲:为了展示
《台标设计展评会》教学实录及点评
第五讲:为了报告
《学写调查报告》教学实录及点评
第六讲:为了感恩
《祝福短信》教学历程及感悟
第七讲:为了离别
《再见了,我的同学》教学实录及感悟
第八讲:为了创造
《合作添画赛》教学实录及感悟
第九讲:为了有趣
《学写谜语》教学实录及感悟
第十讲:为了介绍
《我的自传》教学实录及点评

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