大学生自我评价能力及其培养研究--聚文网

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内容简介

近年来，突出大学生主体性和自觉性特征的自我教育在大学生思想政治教育中发挥的重要作用不断得到教育界的关注和重视。与此同时，从自我教育的微观层面来讲，大学生自我评价在其自我教育活动中发挥的积极作用也愈加凸显。本书从大学生自我评价能力概念、能力构成、发展特征、培养目标入手，通过构建大学生自我评价能力结构模型，编制“大学生自我评价能力现状调查问卷”和“大学生自我评价能力影响因素调查问卷”，开展大学生自我评价能力现状及影响因素调查，并深入分析大学生自我评价能力培养存在的问题，最终提出加强大学生自我评价能力培养的对策建议。

作者简介

谭晓斐，女，1978年生，辽宁大连人，法学博士，大连大学马克思主义学院讲师。长期从事大学生思想政治教育和党史党建研究工作，

绪论第一节研究背景第二节国内外相关研究综述第一章概念阐释及理论依据第一节概念阐释第二节理论依据第二章大学生自我评价能力及其培养的主要内容第一节大学生自我评价能力的构成第二节大学生自我评价能力的特征第三节大学生自我评价能力培养目标及培养过程第三章大学生自我评价能力现状及影响因素调查第一节大学生自我评价能力现状调查第二节大学生自我评价能力影响因素的实证分析第四章大学生自我评价能力培养存在的问题分析第一节高校缺乏对大学生自我评价能力培养的宏观指导第二节家庭缺少对大学生自我评价能力培养的积极助力第三节社会缺少对大学生自我评价能力培养的鼎力支持第四节大学生自我评价能力发展的主体作用发挥不足第五章加强大学生自我评价能力培养的对策建议第一节铸牢大学生自我评价能力培养的阵地意识第二节提供大学生自我评价能力培养的情感力量第三节拓宽大学生自我评价能力培养的实践途径第四节发挥大学生在自我评价能力发展中的主体作用第五节结论参考文献附录大学生自我评价能力现状及影响因素调查问卷

大学生自我评价能力及其培养研究

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