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编辑推荐

本书具有如下三个特点：第一，相比于国内目前出版的同类书，本书所涵盖的论题最为广泛和全面；第二，本书不止是知识介绍，也希望为知识论的研究提供一个必要的基础，因此，可作为哲学专业高年级本科生和低年级研究生的教材使用；第三，知识论所关注的问题及其逻辑发展取决于深入细致的哲学分析和论证，本书尽量避免采取不加分析论证的概括和总结，并力图使各个章节之间具有一定的逻辑联系。此外，在结构设计上，本书可以与国外重要的知识论文集配套使用。

内容简介

人类自古以来就致力于探索自我及所处的世界，因此知识论（或认识论）自然成为了哲学领域中极为重要的一环：在哲学史上，几乎所有重要的哲学家都把认识论问题看作自己的核心关注之一，而在当代分析哲学中，知识论更是占据了核心地位，成为所有学习和研究哲学的学生的必修课目。概言之，知识论所要研究的是人类认知的各个评价性维度及其形而上学基础，以及我们用来赋予认知状态的语言。在这个意义上，知识论一方面与形而上学、心灵哲学、语言哲学等核心的哲学领域具有内在联系，另一方面也与认知科学和人工智能等新兴学科相联系，并且在某种意义上构成了后者的基础。本书旨在从分析哲学的角度全面介绍知识论中的主要论题和核心争论，包括但不限于：知识的本质和来源、知识的价值、知识与信念、知识与辩护、认知规范性、自然主义与怀疑论、先验知识以及当代知识论所关注的一些特殊论题。
本书具有三大特点：第一，在国内的同类出版物中，它所涵盖的论题最为广泛和全面；第二，本书不仅介绍知识论中的核心论题，更旨在为知识论的研究提供一个必要的基础，因此，可作为哲学专业高年级本科生和低年级研究生的教材来使用；第三，知识论所关注的问题及其逻辑发展取决于深入细致的哲学分析和论证，本书尽量避免未经分析论证的概括和总结，并力图使各个章节之间具有一定的逻辑联系。此外，在结构设计上，本书可与国际上重要的知识论文集配套使用。

作者简介

徐向东 ---------------------------- 徐向东，浙江大学哲学学院教授，主要教学和研究领域为伦理学、道德心理学、早期现代哲学以及心灵、行动和认知交叉的哲学论题，已出版《道德哲学与实践理性》《理解自由意志》《权利、正义与责任》等著作。

《当代知识论导论上》
《当代知识论导论下》

当代知识论导论(全2册)

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