幼儿园游戏组织与指导--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

本教材根据学生的认知特点与学习习惯，以培养学生正确的游戏观、儿童观、教育观为宗旨，以有效提升学生游戏活动的组织、指导和设计能力为目的，根据《 3～6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿教师的能力要求，夯实理念、理实结合、强化实操，全面、科学、系统地阐述幼儿游戏的基本理论以及当前常见的幼儿游戏形式和组织方式，以帮助学生正确把握幼儿园游戏活动的作用，掌握幼儿园游戏活动的基本原理，从而提高学生的专业素养和职业能力。

项目一揭开幼儿园游戏神秘的面纱——绪论学习支持一认识幼儿游戏学习支持二游戏的分类学习支持三游戏与幼儿的发展项目二幼儿园游戏顺利进行的必要条件——玩具与游戏材料学习支持一认识幼儿园玩具学习支持二熟悉幼儿园游戏材料学习支持三掌握幼儿园玩具制作项目三幼儿园孩子的欢乐时光——角色游戏学习支持一认识角色游戏学习支持二组织与指导角色游戏学习支持三观察与评价角色游戏项目四幼儿的大国工匠梦——结构游戏学习支持一认识结构游戏学习支持二组织与指导结构游戏学习支持三结构游戏的观察与评价项目五幼儿的创意舞台——表演游戏学习支持一认识表演游戏学习支持二组织与指导表演游戏学习支持三观察与评价表演游戏项目六幼儿聪明和才智的孵化器——智力游戏学习支持一认识智力游戏学习支持二组织与指导智力游戏学习支持三观察与评价智力游戏项目七幼儿精力的散发处——体育游戏学习支持一认识体育游戏学习支持二组织与指导体育游戏项目八幼儿灵气的散发处——音乐游戏学习支持一认识音乐游戏学习支持二组织与指导音乐游戏项目九幼儿喜爱的特色游戏——手指游戏、民间游戏学习支持一手指游戏学习支持二民间游戏项目十幼儿园前沿游戏的启示与利用——南有安吉，北有利津学习支持一认识安吉游戏学习支持二认识利津游戏参考文献

幼儿园游戏组织与指导

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