高校思政课线上线下混合教学模式分析研究--聚文网

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内容简介

思政课是对高校大学生进行思想政治教育的主要手段，理应紧跟时代，改革传统教学模式。“互联网+教育”是互联网时代推动教育大变革的产物，将互联网信息技术与教育教学相融合，已成为当前全国各大院校进行新一轮教育教学改革和创新的趋势。《高校思政课线上线下混合教学模式分析研究》就新时代高校思政课线上与线下混合教学模式进行分析，探究新型教学模式的重要意义和作用，推动高校思政课线上线下混合教学模式得到持续更好的发展。

作者简介

王以新，籍贯山东茌平，毕业于山东师范大学，法学硕士。现任教于聊城大学东昌学院马克思主义教学部，讲师。从教25年来，发表论文十余篇，出版著作一部。蔡斐，籍贯山东莱州，毕业于广西师范大学，法学硕士，任教于聊城大学东昌学院马克思主义教学部，讲师。毛娜，籍贯山东聊城，毕业于聊城大学，硕士，现任教于聊城大学东昌学院马克思主义教学部，讲师。主要研究方向：马克思主义及思想政治教育。

第一章了解高校思政课 001 第一节什么是高校思政课 002 第二节高校思政课的课程属性 003 第三节高校思政课的特征 007 第四节高校思政课的育人价值 009 第二章了解线上线下混合教学模式 015 第一节什么是混合教学 016 第二节混合教学的理论基础 017 第三节混合教学模式的发展历程 019 第四节混合教学模式的内容 021 第五节混合教学模式的特征 022 第三章了解高校思政课线上线下混合教学模式 025 第一节高校思政课运用线上线下混合教学模式的意义 026 第二节高校思政课线上线下混合教学模式的特点 032 第三节高校思政课线上线下混合教学模式的基本环节 042 第四章高校思政课线上线下混合教学的 SWOT 分析 055 第一节线上线下混合教学的重要性和必要性 056 第二节线上线下混合教学的 SWOT 分析 062 第三节高校思政课线上线下混合教学模式的对策选择 085 第五章高校思政课线上线下混合教学模式的设计 103 第一节线上线下混合教学模式的三层混合结构 104 第二节线上线下混合教学模式的构架模型 107 第三节线上线下混合教学模式设计的条件保障 111 第六章高校思政课线上线下混合教学模式的构建 115 第一节线上线下混合教学模式的构建意义 116 第二节线上线下混合教学模式的构建要素 125 第三节线上线下混合教学模式的构建现状 130 第四节线上线下混合教学模式的构建策略 136 第七章高校思政课线上线下混合教学模式的实施 163 第一节线上线下混合教学模式的实施要求 164 第二节线上线下混合教学模式的实施困境 177 第三节线上线下混合教学模式的实施策略 191 结语 207 参考文献 209 附录一高校思政课混合教学情况调查（学生问卷） 213 附录二高校思政课混合教学情况调查（教师问卷） 215

高校思政课线上线下混合教学模式分析研究

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