积极心理学视域下大学生心理健康教育--聚文网

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内容简介

积极心理学视域下大学生心理健康教育从积极心理学概述入手，针对积极心理与积极心理学、积极心理学的主要内容及特征、积极心理学的功能、目标及意义进行了分析研究；另外对大学生心理健康教育、大学生自我意识与积极自我的培养、大学生情绪与积极的情绪体验、大学生学习心理与积极心理调适、积极心理学视域下的大学生心理健康教育策略、大学生积极心理健康教育的实施路径等内容进行详细介绍；积极心理学视域下大学生心理健康教育框架新颖，内容丰富，表现出新颖性、时代性、理论性、实践性、操作性、示范性和可读性等特点，便于从事相关行业的读者们参考，具有一定的学术价值和使用价值。

作者简介

戴吉，女，汉族，1976年1月生，湖南省长沙市人，毕业于中南大学，硕士研究生学历，应用心理学专业（博士学历）。现任教于湖南工商大学，副教授，中国心理学会注册督导师，研究方向为大学生心理健康教育。主持教育部人文社科基金1项，湖南省教育科学规划课题1项、湖南省哲学社会科学基金2项、湖南省教研教改课题2项。发表论文十余篇。

第一章#8195; 积极心理学概论 / 1 第一节积极心理与积极心理学 / 1 第二节积极心理学的主要内容及特征 / 9 第三节积极心理学的功能、目标及意义 / 15 第二章#8195; 大学生心理健康教育 / 23 第一节大学生心理健康新观念 / 23 第二节大学生心理适应 / 47 第三章#8195; 大学生自我意识与积极自我的培养 / 63 第一节自我意识与心理健康 / 63 第二节大学生自我意识发展的特点、偏差与完善 / 69 第三节大学生自尊心理的提升 / 80 第四章#8195; 大学生情绪与积极的情绪体验 / 85 第一节情绪与情绪智力 / 85 第二节大学生情绪的特点 / 90 第三节大学生的情绪管理 / 101 第五章#8195; 大学生学习心理与积极心理调适 / 107 第一节当代大学生的学习特点 / 107 -2- 积极心理学视域下大学生心理健康教育第二节大学生学习心理的调适 / 119 第六章#8195; 积极心理学视域下的大学生心理健康教育策略 / 137 第一节坚持积极的心理健康教育原则与目标 / 137 第二节形成积极的心理健康教育合力 / 144 第三节实施积极心理健康教育的途径 / 159 第七章#8195; 大学生积极心理健康教育的实施路径 / 169 第一节大学生积极心理品质的培养 / 169 第二节完善积极心理健康教育系统 / 177 参考文献 / 187

积极心理学视域下大学生心理健康教育

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