中小学书法教育指导纲要解读(附光盘)

为帮助广大教师理解《 中小学书法教育指导纲要》 的主旨和具体要求，有效开 展书法教育活动，专家研制 组编写了这册《中小学书法 教育指导纲要解读》。全书 基本上按照《指导纲要》的 内容顺序编写，进一步阐释 《指导纲要》的理念、原则 、目标与内容，解答大家已 经提出及可能提出的问题。 “教学建议”的解读分别安排 在各目标内容之中。说理力 求清楚，建议尽可能好操作 ，是这些解读的特色。作者 或从理论阐述，探讨书法教 育要义；或为读者提供生动 有效的教学策略和详细的教 学计划，相信大家能从中受 益。

前言 第一篇 传承中华民族优秀文化，提高学生汉字书写能力 1.中小学为什么要开展书法教育？ 2.“中小学书法教育”与常说的“中小学写字教学”有什么异同？ 3.书法教育对提高中小学生基本素养具有哪些重要作用？ 4.信息技术迅猛发展， 为什么还要重视书法教育？ 5.现在的中小学生为什么还要练习毛笔字？ 6.怎样看待中国书法的文化价值？ 7.请谈谈中国书法在海外的影响 第二篇 正确把握中小学书法教育的基本理念 1.书法教育和语文课程中的识字与写字教学是什么关系？ 2.怎样认识书法教育“内容、目标、途径”之间的关系？ 3. 在书法教育中，如何“适度融入书法审美和书法文化”？ 4.为什么要把“面向全体， 让每一个学生写好汉字”作为基本理念的第一条？ 5.怎样理解“硬笔与毛笔兼修，实用与审美相辅”？ 6.在书法教育中为什么要关注学生的“个性体验”？ 7.书法教育在“加强技能训练”的同时，强调“提高文化素养”有何重要意义？ 第三篇 全面认识中小学书法教育的总体目标与内容 1.请说说“目标与内容”在《指导纲要》中的地位及作用。 2.基本技法包括哪些内容？硬笔书写与毛笔书写的技法有何异同？ 3.为什么要求初步辨识汉字书法的几种主要字体. 了解一些最具代表性的书家和作品？ 4.怎样引导学生欣赏书法作品？欣赏他人作品为什么要结合自己的书写体验？ 5.中小学生要养成哪些良好的书写习惯？ 第四篇 循序渐进。落实义务教育各学段的教育目标与内容 硬笔学习 1.如何培养低年级小学生正确的书写姿势？ 2.如何指导学生使用铅笔写正楷字？ 3.如何指导低年级小学生在田字格内写字？ 4.如何指导低年级小学生写好独体字？ 5.怎样指导低年级小学生写好合体字？ 6.如何落实语文课堂上的1O分钟书写练习？ 7.怎样提高低年级学生的写字兴趣？ 8.怎样引导学生逐步体会运笔的感觉和书写中的力度、速度变化？ 9.“基本笔画、常用的偏旁部首和笔顺规则”的学习. 应该掌握到何种程度？ 10.什么是行款？指导学生在横线格上成篇书写时怎样做到行款整齐？ 11.为什么鼓励有兴趣的小学高年级学生试用硬笔学写行楷字？如何学习？ 12.“培养良好的书写习惯”有何重要意义？ 毛笔学习 1.什么是文房四宝？常见的书写用具还有哪些？ 2.怎样正确选择、使用和保养毛笔？ 3.楷书的经典碑帖有哪些？为什么要学习经典碑帖？ 4.什么是字体？字体有哪几种，其大致演变脉络是怎样的？ 5.什么是书体？请介绍几种不同的书体 6.如何通过经典碑帖初识五种字体，并感受不同字体的美？ 7.行楷字有哪些特点？为什么鼓励有兴趣的初中生学习用毛笔书写行楷字？如何学习？ 8.毛笔书写中怎样引导学生体会提按、力度、节奏等变化？ 9.如何看待毛笔书写的“中锋行笔”？ 10.怎样指导学生写好基本笔画？ 11.怎样指导学生写好独体字？ 12.怎样指导学生写好合体字？