教育心理学--聚文网

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内容简介

“教育心理学”是一门研究教育过程中人类心理活动及其规律的学科，是介于自然科学和社会科学之间的一门交叉学科，也是理论与应用相结合的独立学科，对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。主要研究教育教学情景中学与教的基本心理规律，关注学习者心理、教师心理以及教育环境对学习者和教师心理的影响，从而为教育者提供重要的理论指导和实践指导。本书可以帮助学习者充分把握教育心理学的重要原理、概念和理论，形成结构良好的教育心理学系统模块，培养学习者对教育心理学现象的理解与分析批判能力。本书注重理论探讨与实践探索相结合，对今后教育心理学领域的研究有很好的参考价值。

第一章绪论第一节教育心理学的内涵与研究对象第二节教育心理学的起源与发展第三节教育心理学研究原则与方法第二章学习理论第一节学习概述第二节行为主义学习理论第三节认知主义学习理论第四节人本主义学习理论与建构主义第三章知识的学习第一节知识的含义与分类第二节陈述性知识的学习第三节程序性知识的学习第四节知识的迁移第四章学习策略第一节学习策略概述第二节学习的认知策略与监控策略第三节学习策略的应用第五章品德学习第一节品德的含义及结构第二节品德的形成与培养第三节品德的学习理论及教育启示第六章学习动机第一节学习动机概述第二节学习动机理论第三节学习动机培养第七章问题解决与创造力培养第一节问题解决第二节创造力的培养第八章教学设计第一节概述第二节教学目标设计第三节教学内容设计第四节教学方法设计第九章课堂管理第一节概述第二节课堂学习与管理第三节课堂环境管理第四节课堂纪律管理第十章教师心理第一节教师职业角色第二节教师职业心理素质第三节教师的职业成长第四节教师的威信主要参考文献

教育心理学

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