汉语国际教育视野下的中国文化教材与数据库建设研究

汉语国际教育视野下的 中国文化教材与数据库建设 成为亟待深入研究的问题， 其背后暗含着诸多中国文化 跨文化传播的元问题。本书 采取了关系分析、比较分析 、历史分析、个案分析多个 分析路径，探讨中国文化教 材编写和数据库建设研究， 深入研究了中国文化教材编 写需要面对和解决的一系列 重要问题。

绪论 第一章 对外文化教材编写的价值与意义 第一节 满足外国学习者的习得需求 第二节 推动国际中文教育课程革命和学科发展 第三节 优化和完善中国文化 第四节 提升中国文化的影响力和感召力 第二章 对外文化教材编写历史的回溯与反思 第一节 兴起与嬗变：对外文化教材编写历史的回溯 第二节 新中国成立后至今的对外文化教材 第三节 关于对外文化教材编写的文化要素呈现及其问题 第三章 》对外文化教材编写的理念与体例 第一节 对外文化教材编写理念的着力点问题 第二节 对外文化教材编写体例的着力点问题 第四章 对外文化教材编写的理论资源 第一节 从西方到中国：70年来跨文化传播研究的发展历程回溯 第二节 对外文化教材编写中可资借鉴的中西方理论资源 第五章 对外文化教材的知识铨选 第一节 “文化”含义的古今变迁与对外文化教材的内容呈现 第二节 典型性：呈现凝聚中华文化的思想渊源和发展智慧的中国文化知识 第三节 通约性：呈现汇通人类普遍情感的中国文化知识 第四节 时代性：呈现反映当下国家面貌的中国文化知识 第六章 对外文化教材塑造“中国形象”的四个维度 第一节 塑造热爱和平、亲仁善邻的“中国形象” 第二节 塑造开放包容、宽厚平和的“中国形象” 第三节 塑造格调高雅、气韵闲逸的“中国形象” 第四节 塑造与时俱进、富有活力的“中国形象” 第七章 对外文化教材编写中的故事讲述与精神传达 第一节 讲述洋溢中国精神、凝聚中国智慧的中国故事 第二节 讲述由展示文化名片到传达文化内涵的中国故事 第三节 讲述富于真情实感、能够引发共情的中国故事 第四节 讲述中国“从何处来、向何处去”的中国故事 第八章 卜反思与超越：文化大纲的研制与文化能力的测评 第一节 基于对外文化教材的“中国文化教学内容”等级大纲研制构想 第二节 基于对外文化教材的“中国文化词汇”等级大纲研制构想 第三节 国际中文教学的文化能力测评与效果优化 第九章 国际中文教育文化教学资源动态数据库建设 第一节 国际中文教育文化教学资源动态数据库的建设背景 第二节 国际中文教育文化教学资源动态数据库的建设内容 第三节 国际中文教育文化教学资源动态数据库的特点与功能 结语 参考文献