理念与追求

董泽芳著的《理念与追求——大学发展的思考与探索》基于中国社会转型的历史背景，针对当前大学改革与发展中面临的各种问题，进行了全面和深刻的思考。内容涉及对大学价值取向的追寻、大学发展形势的分析、大学治校理念的思考、大学目标管理的考察、大学制度改革的设计、大学教师队伍的建设、大学人才培养的探索与大学文化问题的研究等方面。本书注重理论运用的多元性、分析视角的多层性与研究方法的多样性，对于大学的各级领导、高教研究人员，以及教育专业的师生等都具有重要的理论与实践的指导价值。

董泽芳，男，汉族，1945年9月生，湖北红安人。华中师范大学教育学院教授，博士生导师，《教育研究与实验》杂志主编。曾任华中师大教育系副系主任、学报主编、管理学院常务副院长兼党总支书记、荆州师院党委书记兼院长、华中师大高教所所长等职务。兼职有中国教育社会学专委会副理事长、中国高教管理研究会与高等教育专委会常务理事、中南地区高教管理研究会常务副会长、湖北省教育学会副会长、湖北省高教学会学术委员会副主任等。主持全国、省级课题26项。独著和主编《教育社会学》、《大学的理念与追求》等专著33部，参编多部。在及核心期刊上发表论文260余篇。获全国、省级教学、科研奖31项，及省很好教师、曾宪梓基金很好教师奖等荣誉。

第一章 大学价值取向的追寻
第一节 高等教育价值取向变迁的回顾与思考
一、高等教育价值取向变迁的内涵与意义
二、高等教育价值取向变迁的历程及评价
三、高等教育价值取向的特点及趋势
第二节 促进我国高等教育价值取向正向变迁的思考
一、科学发展：高等教育价值变迁的指导思想
二、多元和谐：高等教育价值变迁的总体目标
三、以生为本：多元价值体系中的主轴价值
四、统筹兼顾：高等教育价值取向变迁的基本原则
第三节 高等教育目标的价值取向：通才与专才结合
一、“专才教育”与“通才教育”的历史回顾
二、“专才教育”与“通才教育”的时代局限
三、新的“通专结合”是高等教育应然的目标取向
第四节 高等教育质量的价值取向：统一与多样并行
一、多样性的质量标准是高等教育大众化的必然结果
二、统一性的质量标准是保证高等教育质量的迫切要求
三、两种标准和谐统一是我国高等教育发展的应然选择
第五节 高等教育公平的价值取向：公平与效率兼顾
一、高等教育公平与效率的复杂辩证关系
二、高等教育公平与效率兼顾的时代价值
三、合理分流是实现高等教育公平与效率兼顾的最佳途径
第二章 大学发展形势的分析
第一节 战后国际高等教育发展的特点
一、提升理念指导高等教育发展
二、改革体制协调高等教育关系
三、因情制宜扩大高等教育规模
四、创新模式确保高等教育质量
五、优化结构提升高等教育效益
第二节 当前国际高等教育发展的趋势
一、国际高等教育改革发展的背景
二、国际高等教育改革发展的趋势
第三节 国际高等教育发展的启示
一、努力转变高等教育理念
二、积极创新高等教育制度
三、一稳步扩大高等教育规模
四、不断优化高等教育结构
五、切实提高高等教育质量
六、全面提高高等教育效益
第四节 我国高等教育改革发展面临的十大机遇
一、政治多极化趋势为我国加快高等教育强国建设提供了强大的外部动力
二、经济全球化趋势为我国实现高等教育国际化提供了广阔的国际背景
三、社会信息化趋势为我国推进高等教育现代化建设进程创造了新的时空
四、文化的多元化趋势为我国促进高等教育公平营造了新的文化氛围
五、全面启动实施两大战略为高等教育改革发展作出了新的目标定位
六、“教育优先发展”战略的全面落实为高等教育发展提供了重要的政策支撑
七、科学发展观等理论的确立为高等教育的改革发展提供了正确的指导思想
……
第三章 大学治校理念的思考
第四章 大学目标管理的考场
第五章 大学制度建设的思考
第六章 大学教授问题的思考
第七章 大学人才培养的探索
第八章 大学文化的思考