做一个“三栖”教师.做会读、会写、会教的教师--聚文网

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编辑推荐

1.何为“三栖”教师？从本书看，“三栖”教师指的是会读、会写、会教的教师，但读完这本书，你会发现“三栖”一词思辨深刻、意蕴悠长。“三栖”教师是苏祖祥毕生努力的方向，是他对教育终极理想的不懈追求，是他对教育实践的深入探讨，更是他对教育、文学、历史、美学、哲学等学科的跨界思考！ 2.李镇西、傅国涌、蔡朝阳、郭初阳、杨林柯等名师倾情推荐！

内容简介

何为“三栖”教师？除了教书，教师还有哪些教育行走的方式？教师如何通过跨界阅读、写作，拓宽知识边界，积累生命能量？《做一个“三栖”教师》正是语文名师苏祖祥交出的个人答卷。书中既有他对“真、善、美”的教育终极理想的不懈追求，也有他对不同场域的教育实践的深入探讨，包括家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育等，还有其对教育、文学、历史、美学、哲学等学科的跨界思考。本书亮点有二：一是跨界思考，兼具思辨性与现实性，适合广大教育工作者阅读、思考；二是名师作者的教育随笔，从教书、读书和写文等方面，展现作者独特的言说方式和生命能量！

作者简介

苏祖祥，湖北省仙桃中学高级教师，仙桃市高中语文学科带头人，北京市公众教育科学研究院特约研究员，湖北阳光教育研究院研究员，《教师博览》签约作者。所写若干文章，内容涉及教育教学、思想艺术、历史人文、时政评述等诸多方面；在《中国教育报》《中国青年报》《中国教师报》《新京报》《今晚报》《书屋》《师道》《人民教育》《教师博览》《名作欣赏》《中华家教》《新课程评论》《当代教育家》《高中语文教与学》等报刊发表若干文章，并被人民网、新华网、凤凰网、新浪网、搜狐网等网站转载；其中49篇论文被中国知网收录。著有语文教育专著《语文不是语文书》，该书被《中国教育报》评为“2017年教师喜爱的100本书”之一。

第一辑教有所思教育的终极目标：以真求道，以善养气，以美修身滚雪球：因应陌生化场景的阅读方式——以跨界阅读迎接新高考挑战人类配得上所受的苦难——《理水》引出的灾难教育制服冲动这头“魔兽” 完整的教育造就完整的人把非教育拉到正道上来——杨林柯《与教育拔河》阅读札记家庭教育为何演变成“教育战争”？教育写作：澡雪精神、表里澄澈的需要爸爸妈妈，你们慢慢来人之初：鸿蒙初开，谁为启导？用正确的方式去做正确的事情教师之乐的三重境界自然就是自由的样子第二辑读有所想诗心共爱情一色，艺术与科技齐飞 ——别永超《原树集》序《美丽人生》：一个光明战胜黑暗的寓言《死亡诗社》：诗歌和死亡引导我们前行跟随帕慕克，掠过奥斯曼——《我的名字叫红》阅读笔记石头：作为叛逆和幻灭的表象 ——对孙悟空和贾宝玉的一种解读《西厢记》：禁欲主义催生爱情之花十二月党人：掠过夜空的流星雨尊严和智慧：历史的意义之所在——由徐继畬与福泽谕吉想到的怨恨：终结暴政，断送革命 ——《双城记》《九三年》阅读札记第三辑写有所得三点钟方向有情况：时间与空间相互定义野有遗穗时间的不同面相贾宝玉的“三体”观从“雪夜关门读禁书”说起蓝脸鲣鸟不是我们的榜样幸福不是橡皮泥乌托邦何以能蛊惑人心诗朗诵使地球人七窍流血在痴语和悬揣中委顿谁在绑架我们的美好情感？郭初阳签名本奇遇记从家乡到故乡

做一个“三栖”教师.做会读、会写、会教的教师

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