慧生课堂的建构与实践研究

本书汇集了多篇慧生课堂理论研究和教学实践案例，值得广大专家学者和教育工作者共同探讨学习。

本书为重庆市教育科学“十三五”规划2020年度课题——“慧生课堂的实践研究”的著述成果，包括慧生课堂实践研究的历史背景、课题研究、教学策略、教学模式、课程建设、课堂评价等六个方面的内容，全面展示和论述了重庆市大足城南东序学校如何实践“慧生课堂”特色教学、构建“慧生课堂”学校文化。以期为专家、学者、教研员、一线教师开展课堂研究提供经验与借鉴；对推进中小学课堂革命、课程改革、核心素养落地，广大中小学构建与实践特色教学、特色学校文化具有一定的指导意义。

作者简介： 邓辉，重庆市作家协会会员，中学高级教师，重庆市大足城南教育集团理事长，全国民办中小学优秀校长。 蒋敏，语文高级教师，大足东序小学校长,重庆市首批语文市级骨干教师,大足区教育学会会员。 周娟，中共重庆市大足区城南教育发展有限公司党委副书记、大足东序小学常务副校长。

目 录 序言：课堂革命“赶考”路上的东序答卷 / 余国源 ……………………… 001 第一编 慧生课堂实践研究之源：历史背景篇 课堂教学的发展趋势 / 周 娟 ………………………………………………004 慧生课堂的历史背景 / 邓 辉 蒋 敏 ……………………………………016 第二编 慧生课堂实践研究之理：课题研究篇 重庆市教育科学“十三五”规划课题 慧生课堂的实践研究报告 / 蒋 敏 周 娟 ……………………………………………………………035 重庆市教育科学“十三五”规划课题 《慧生课堂的实践研究》工作报告 / 李 爽 卢 婷 罗高莉 …………………………………………………136 第三编 慧生课堂实践研究之法：教学策略篇 基于慧生课堂理念的小学语文自主学习策略研究 / 郑秋怡 ………………147 基于慧生课堂理念的小学语文情境教学策略研究 / 李永春 ………………153 慧生课堂理念下的语文低段童话“讲故事”教学策略 / 朱 彦 …………162 基于慧生课堂理念的语文生活化教学策略研究 / 李 爽 …………………170 基于慧生课堂理念的小学数学生命课堂教学策略研究 / 罗高莉 …………176 基于慧生课堂理念的生动数学教学策略研究 / 卢 婷 ……………………182 “双减”背景下小学数学作业“四化”设计策略研究 / 唐 佳……………188 基于慧生课堂理念的小学数学互助学习策略研究 / 龙运芳 ………………193 基于慧生课堂理念的小学数学操作学习策略研究 / 唐红莉 ………………199 基于慧生课堂理念的小学科学“四环节”学习策略 / 谭 佳 ……………205 基于单元整体教学理念的小学英语词汇教学策略研究 / 姜小川 …………211 小学英语自主学习能力培养策略研究 / 杨天平 ……………………………218 第四编 慧生课堂实践研究之术：教学模式篇 基于慧生课堂理念的小学语文口语交际“五交际”教学模式 / 郑秋怡 …227 基于核心素养下的小学古诗“五学”课堂教学模式 / 李 爽 ……………239 基于“慧生课堂”理念的小学低段童话“五学”教学模式 / 朱 彦 ……252 基于慧生课堂理念的小学语文阅读教学“五读”模式 / 李永春 …………266 基于慧生课堂理念的小学数学计算“五学”教学模式 / 唐 佳 …………278 基于慧生课堂理念的小学数学概念课“五环”教学模式 / 罗高莉 ………289 基于慧生课堂理念的小学数学新授课“五学”教学模式 / 龙运芳 ………301 基于慧生课堂理念的小学英语阅读“四活动”教学模式 / 杨天平 ………315 基于慧生课堂理念的小学科学“四环节”教学模式 / 谭 佳 ……………331 基于慧生课堂理念的小学体育“四游戏”教学模式 / 古 苹 ……………342 基于慧生课堂理念的小学美术“五美”教学模式 / 古 苹 ………………352 第五编 慧生课堂实践研究之纲：课程建设篇 《智慧乐园综合实践活动校本课程》总纲要 / 蒋 敏 周 娟 吴 蜜…365 《智慧乐园之认知乐园综合实践活动校本课程》纲要 / 杨天平 刘倩倩…382 《智慧乐园之文化乐园综合实践活动校本课程》纲要 / 龙运芳 罗 洁…392 《智慧乐园之实践乐园综合实践活动校本课程》纲要 / 李永春 王 佳…409 《智慧乐园之身心乐园综合实践活动校本课程》纲要 / 李 爽 沈 彦…423 《智慧乐园之审美乐园综合实践活动校本课程》纲要 / 卢 婷 周灵佳…434 第六编 慧生课堂实践研究之效：课堂评价篇 基于过程的课堂评价 / 李 爽 卢 婷 ……………………………………445 基于证据的课堂评价 / 刘倩倩 罗 洁 ……………………………………455 基于第三方的课堂评价 / 郑秋怡 罗高莉 …………………………………479 后 记 / 梁 琴 ………………………………………………………………503