感官的教育--聚文网

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内容简介

解读亲密信件，阐释画作，分析梦境，追寻心理线索，历史学巨擘彼得盖伊用前未有的视角探究现代社会秩序与商业文化源头的19世纪，展现出一幅构建于人类基本经验下的全景式时代画卷。
彼得·盖伊尽情引用梅贝尔·托德——这位布尔乔亚少妇大胆、详尽、毫不隐晦的情爱日记，捕捉她对于感官享乐的渴望和对情爱的需求：性知识的获得、性启蒙的困惑、与丈夫和情人的关系、生育的焦灼……在彼得·盖伊看来，性与爱是所有经验的起点，是对时代变迁的最原始反映。托德无微不至记录下的19世纪布尔乔亚的性本能表达，实则是拉开了现代社会变革的伟大序幕。

作者简介

彼得·盖伊（PeterGay），德裔美国史学家，耶鲁大学荣休教授。1923年生于柏林，后移民美国，在哥伦比亚大学获得博士学位，并曾于此任教。他著作等身，研究广泛涉及启蒙运动、中产阶级等诸多社会文化史领域。其早期的重要作品《启蒙时代》、《魏玛文化》等在文化史研究领域具有典范意义；而研究后期又以“运用精神分析方法的文化史”而闻名· ，是心理分析史学的实践者，代表作《弗洛伊德传》更是试图将精神分析、传记与历史相互结合。盖伊曾荣获美国国家图书奖、美国历史学会杰出学术贡献奖、美国艺术与文学院金奖等重要奖项。
五卷本《布尔乔亚经验》系列是盖伊晚期最重要作品，彼得盖伊探究了现代社会秩序与商业文化源头的19世纪布尔乔亚阶层的观念转变，主题广泛涉及性爱、暴力、自我认知、教育理念、文学艺术等诸多精神与文化领域，展现出一幅构建于人类基本经验下的全景式时代画卷。其研究方式与成就，至今无出其右。

总导言
概论
1.提纲挈领；2.经验的维度
第一章定义的张力
1.从名到物；2.简单化的诱惑；3.认知的战争
第二章变迁的缔造者与殉道者
1.新的流行；2.快车时代
感官教育
布尔乔亚经验，I：情色日记
1.梅贝尔·卢美斯；2.梅贝尔·卢美斯·托德；3.梅贝尔·卢美斯·狄金森
第一章甜蜜的布尔乔亚性爱
1.两人的天堂；2.不确定的数字；3.性的问题
第二章攻势的女人与守势的男人
1.前进中的妇女；2.危险中的男人；3.望而生畏的女人；4.心理和身体的性
第三章现实的压力
1.生命和死亡的事实；2.从意识到控制；3.关于马尔萨斯的争论
第四章饱学的无知
1.虚假的纯真年代；2.焦虑的职业；3.向知识的逃亡
第五章身体知识
1.柏拉图式的放纵；2.身体的经验；3.冲突中的读者；4.距离的信条
第六章自我的强化
1.寻求安全；2.作为文化症候的社会科学；3.舒适的民主化；4.私人的经验
附录
关于梅贝尔·托德日记中的性象征符号的说明
参考文献综述
插图出处
致谢
索引

感官的教育

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