致心灵

唐仁郭、唐文红编写的《致心灵(大学生心理健康教育课程教案集锦)》以教育部关于高校心理健康教育课程教学基本要求为标准，在阐述心理健康教育课程特点及其教学设计的基础上，精选了广西高校心理健康教育课程教学技能比赛获奖教师的部分很好教案，呈现了教师们的教学设计和教育智慧，旨在为高校心理健康教育教师提供真实的教学案例和有价值的教学反思，进而为探索发挥高校心理健康教育课程教学的主渠道作用提供借鉴。

唐仁郭，广西师范大学党委副书记，全国高师院校党政教育研究会常务理事，广西高校思想政治教育研究会副会长。参与国家社科基金课题2项，主持省部级及学校重点研究课题3项。曾获广西社会科学研究很好成果一等奖。
唐文红，广西师范大学学生工作部部（处）长、教授，教育部高校辅导员培训和研修基地执行人。参与多项重量和区级社科项目，曾获“广西高校很好辅导员”称号。

第一章 《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》解读
一、课程性质与教学目标
二、主要教学内容
三、课程设置与教材使用
四、教学模式与教学方法
五、教学管理与条件支持
六、组织实施与教学评估
第二章 心理健康教育课程特点
一、心理健康教育课的体验性
二、心理健康教育课的学生主体性
三、心理健康教育课的生成性
四、心理健康教育课的现实性
第三章 心理健康教育课程的教学设计
一、教学设计的基本特点和功能
二、心理健康教育课教学设计的基本要素
三、心理健康教育课的设计原则
四、心理健康教育课的教学方法
第四章 “大学生健康自我的构建”教案
教案1 大学生的自我意识与心理健康饶筠筠
教案2 大学生的自我意识与心理健康贺泉莉
教案3 认识自我悦纳自我郭忠芳
教案4 大学生的自我意识与心理健康尹江霞
教案5 大学生的自我完善韩圆
教案6 大学生的自我完善欧阳胜权
第五章 “大学生的适应与心理健康”教案
教案1 大学生的适应与发展覃晓茜
教案2 大学生的适应与发展莫济榕
教案3 在适应中成长――学会适应王奕冉
教案4 大学生的适应与发展刘善景
教案5 压力与心理健康李巧巧
教案6 压力与心理健康陈功兴
教案7 压力与心理健康韦玉敏
教案8 压力与心理健康李赞
第六章 “大学生的情绪管理与心理健康”教案
教案1 情绪概述庞彤彤
教案2 大学生的情绪特点及其影响李娜
教案3 大学生的情绪管理与心理健康唐月芬
教案4 大学生健康良好情绪的培养伍月琼
教案5 大学生良好情绪的培养周婧
教案6 大学生健康良好情绪的培养秦晓晶
教案7 大学生健康良好情绪的培养姚鲲鹏
教案8 大学生健康良好情绪的培养张玲
教案9 大学生健康良好情绪的培养王云飞
教案10 大学生健康良好情绪的培养伍丽莎
教案11 大学生良好情绪的培养何珍
教案12 大学生不良情绪的表现及调适董铭沼
教案13 大学生不良情绪的表现及调适陆晓明
第七章 “认知方式对心理健康的影响”教案
教案1 大学生认知方式与心理健康甘标
教案2 认知方式对心理健康的影响邓嘉超
教案3 心理防御机制与心理健康张琼
第八章 “大学生的人际关系与心理健康”教案
教案1 认识和关注人际关系薛薇
教案2 认识和关注人际关系蔺薇
教案3 人际关系常见问题及调适罗慧芳
教案4 大学生人际关系常见的问题及调适党喜灵
教案5 大学生人际关系的经营与开发韦新玲
教案6 大学生人际关系的经营与开发吕兆华
教案7 大学生人际关系的经营与开发谢珊
教案8 大学生人际关系的经营与开发赵春兰
教案9 大学生人际关系的经营与开发赵芸
教案10 大学生人际关系的经营与开发之学会倾听梁芳美
教案11 大学生人际关系的经营与开发潘小玲
教案12 大学生人际关系的经营与开发陈花兰
教案13 大学生人际关系的经营与开发党喜灵
教案14 大学生人际关系的经营与开发崔影
第九章 “大学生的恋爱与心理健康”教案
教案1 爱情的内涵欧阳丹
教案2 爱情的内涵毛小玲
教案3 爱情的内涵程族桁
教案4 大学生爱的学习与成长谯欣怡
教案5 大学生的恋爱与心理健康张乾一
教案6 大学生爱的学习与成长蔡伟林
教案7 大学生爱的学习与成长安华平
教案8 大学生爱的学习与成长梁萍
教案9 大学生的性心理健康梁宝桐
教案10 大学生的性心理健康韦宏霞
第十章 “大学生生涯规划与心理健康”教案
教案1 大学生职业生涯规划邹平
教案2 大学生职业生涯规划黎藜
第十一章 “大学生生命教育与心理危机应对”教案
教案1 珍爱生命杨小琼
教案2 生命教育黄志敏
教案3 生命教育黎天业
教案4 生命教育张利
教案5 生命教育王娟
教案6 生命教育曾院珍
第十二章 “大学生成功人生的心理资本”教案
教案1 心理资本概述尧国靖
教案2 大学生心理资本的开发王仕龙
教案3 大学生心理资本的开发秦晓丽
教案4 大学生心理资本的开发梁艳梅
后记