异常儿童心理(第3版)/人生心理发展丛书--聚文网

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内容简介

积极心理学的倡导者塞利格曼（Martin E.P.Seligman）说，“心理学不只是研究病态行为，也研究人的长处与能力；心理治疗不只是修补什么地方出错，也应协助个人建构正确的行为：心理学不只是讨论疾病／健康的问题，也包括了如何协助一个人建构他的工作、教育、家庭等多方面的生活内涵。”
本书名日《异常儿童心理》，但绝不限于“儿童的异常心理”，作者在探讨每一种“异常”的同时，也会探讨“正常”：在考虑每一种“治疗”的同时，也会强调“预防”；在分析每一种“致因”的同时，也会发掘“资源”……尽管“晃常”让人更多联想到“消极”，但两位作者对该领域所表现出的积极姿态，让人看到“希望”与“力量”，犹如他们发出的邀请——“欢迎来到这个令人兴奋又富有活力的研究领域，我们相信这一领域所展现的理念与论点将产生深刻而持久的影响”。
这本书最大的特色是什么呢？是关注“儿童”胜于关注“障碍”。正如两位作者所强调的，整本书的关注点是“儿童”，而不只是“障碍”，所以在您读每一章的时候，可能都会禁不住产生这样的感受：一方面钦佩于作者的专业素养，使读者能够清晰、完整地看到每一种儿童障碍的研究历史、临床诊断、流行学情况、病程及病理机制；另一方面，更感动于作者质朴的人文素养，他们用细腻的、饱含深情又客观的笔调叙述每一个案例，使读者在学习“障碍”的时候，自然地萌生对“儿童”生命的关注与关怀，无时无刻不提醒自己——学习“障碍”是为了更好地理解儿童、发现儿童，协助儿童。

作者简介

埃里克·J·马什（Eric J. Mash）毕业于美国纽约城市大学（City University of New York），在费城和佛罗里达完成研究生学业。1970年，在佛罗里达州立大学获得临床心理学士学位。目前是加拿大卡尔加里大学心理学系教授。他是美国和加拿大心理学协会成员，担任多家本地和联邦学术专业杂志及其专门代理机构的编委和顾问。

译者序
前言
第一部分认识异常儿童心理学
  1.儿童与青少年正常和异常行为概述
  2.理论与病因
  3.研究
  4.评估、诊断与治疗
第二部分  行为障碍
  5.注意力缺损多动症（ADHD）
  6.品行障碍（CD）
第三部分情绪障碍
  7.焦虑障碍
  8.心境障碍
第四部分发展性障碍与学习障碍
  9.智力落后
  10.自闭症和儿童期发作的精神分裂症
  11.沟通与学习障碍
第五部分身心健康的相关问题
  12.与健康有关的障碍及物质使用障碍
  13.进食障碍及其相关问题
  14.儿童虐待与非意外伤害

异常儿童心理(第3版)/人生心理发展丛书

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