班主任学生管理训练手册--聚文网

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内容简介

班主任是学生的引路人，是影响他们一生的人。一些新手班主任匆匆走上工作岗位，既不了解孩子，也不了解当今的家长和学校实情，耗费了极大的心力和时间也未达到预期效果；一些班主任虽工作多年，却仅依赖旧经验和自我经历，忘却了时代背景，忽视了不断变化的孩子的成长环境和需求。班主任工作难不难，累不累？方法对了，方向正确，就既不难也不累。陈默老师拥有几十年的工作经验和对儿童、青少年的不断观察，她每年用大量时间深入学校，既了解班主任的困境，又知道孩子成长中的困惑和真正的需要。在这本书中，她为全体班主任设计了十八节课程，谈论了班主任工作中的诸多方面，这些经验与训练均来自实践，极富指导性。例如，班主任如何增加职场心理力量，怎样家访，怎样与家长和学生沟通，怎样开家长会和班会，怎样管理课堂行为，怎样处理学生之间的冲突，怎样处理霸凌事件和危机事件，甚至包括怎样处理与其他任课教师的关系。它内容全面，所有方法皆可操作。它是给班主任的一本实战指导手册。读它，用它，启航的方向必是正确的，必能成为有大爱、大智慧的教育者。

作者简介

陈默老师：儿童、青少年心理教育专家，华东师范大学心理健康教育与咨询中心特聘督导。长期从事儿童、青少年心理咨询工作，著有《家有幼儿——给烦恼父母的十二堂课》《家有小学生——给烦恼父母的实用秘籍》《家有中学生——给青春期孩子父母的实用秘籍》《孩子，你怎么了——儿童、青少年心理问题解答》等著作。

第一章班主任的职场心理训练1
班主任的职业心理构架2
正确的教育观念2
职场效能感4
追求卓越，成为专家7
最重要的素质:正确的价值观8
以发展的眼光看学生9
公平、公正地对待学生10
鼓励学生为探索、创造世界而学习11
孕育出有大爱的内心世界12
事很小，爱很大12
发现细微的变化13
关爱弱者13
班主任增强职场心理力量的训练14
第二章班主任全面掌握学生情况的训练17
理解人是身心合一的17
身的原因:原发性学习困难18
注意缺陷18
记忆缺陷19
……

班主任学生管理训练手册

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