民国《孔子世家谱》撰修仪式的教育文化阐释--聚文网

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内容简介

本著作以民国《孔子世家谱》撰修仪式为个案，从教育学、人类学、历史学的跨学科视角切入，通过“深描”民族志和田野调查，力图构建一个族谱撰修仪式的教育文化解释框架，进而挖掘其中的深层次意义结构。具体来说，本著作从社会、文化、心理、生命四个向度，深入阐释《孔子世家谱》撰修仪式背后的意义结构。这主要包括以下方面：第一，修谱仪式主要在家庙、崇圣堂、报本堂、诗礼堂中举行，实际上是孔氏家族教育文化要素的展现，表述的是孔氏家族教育文化的“ 一贯”内涵。第二，孔氏家族通过规定修谱事宜、设定辈分系统、辨伪真孔三大手段以及举行告庙祭礼、成立谱局，进行家族文化认同教育。第三，功名立传、修谱条规、族谱刊刻与发放，是对家族风俗、经验的整合，塑造了孔氏家族成员成就圣人之道的教育心理。第四，修谱撰修仪式中蕴含的教育基因正是生命共同体，且生命共同体是家族教育文化圈滋养的结果。

作者简介

王喜旺，男，生于1970年2月，山西省盂县人，现为河北大学教育学院教授．华东师范大学教育学博士。主要研究领域为中国传统文化与教育，中国现代大学史、教育文化学。代表性学术专著有《学术与教育互动：西南联大历史时空中的观照》《N0世纪中国教育学发展问题研究》(合著)等，合作编写《高等教育学》等教材，在《光明日报》(理论版)、《中国教育报》、《中国教育学刊》、《中国文化月刊》(台北)等发表论文40余篇。主持教育部重点项目．河北省哲学社会科学规划项目等省部级课题3项，作为主要成员参加国家社科基金项目2项、教育部重点项目4项。独立或作为主要参与者获得全国教育科学研究优秀成果奖2项，河北省教育科学研究优秀成果奖1项。

绪论第一章概念界定及理论基础第一节概念界定第二节理论基础第二章走进仪式：《孔子世家谱》撰修仪式的文化认知第一节《孔子世家谱》撰修的历史溯源第二节民国《孔子世家谱》撰修仪式的民族志记述小结第三章仪式空间：家族文化教育的记忆凝聚体第一节家庙、报本堂、崇圣堂：传统儒家教育文化观的表征第二节诗礼堂：“诗礼传家” 小结第四章仪式内容：以圣人之道为根本的家族伦理教育第一节族谱小传：家族伦理教育的知识图谱第二节修谱条规：伦理教育的补充性内容小结第五章仪式程序（上）：历史文化记忆传承中的家族认同教育第一节制序与制度：教育身份的家族规定第二节历史与现实：家族教育对象的艰难聚网第三节合力与意识：家族认同教育的塑造小结第六章仪式程序（下）：圣人之道的教化传承第一节成志道和弘道之人的教育目标第二节观察学习的教育方式第三节联结生命的教育内容第四节家族认同的教育理想小结第七章仪式“密码”：修谱仪式、家族文化与教育基因第一节修谱仪式的教育基因：建构生命共同体第二节家族教育文化圈中滋养的生命共同体第三节修谱仪式教育基因的现代性考虑第八章总结与反思第一节仪式与卡里斯玛第二节修谱仪式的理解与意义第三节需要继续研究的方向参考文献后记一后记二

民国《孔子世家谱》撰修仪式的教育文化阐释

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