自闭症儿童社会交往课程指南(中阶课程)--聚文网

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内容简介

该书与《辅读学校自闭症社会交往课程指南（初阶课程）》《辅读学校自闭症社会交往课程指南（高阶课程）》同属一套。“社会交往课程”包括基础模仿、沟通开启、共同注意、社交技能、同伴互动、集体适应、情绪认识、冲突处理、生活情境适应九门课程。中阶课程包括社交技能、同伴互动、集体适应三门课程。家长和一线特殊教育教师可以根据自闭症学生的具体情况，选择相应的课程，进行有效教学，兼具理论性和实践性。

作者简介

沈志萍，女，大学本科学历，高级职称，现任上海市宝山区培智学校党支部书记、校长。部编版培智学校义务教育实验教科书《生活语文》编写组成员，上海市教育委员会教研室“辅读学校课程实施中心组”成员。主要从事特殊教育管理、教师专业发展、课程建设和教育教学研究，先后主持或参与多项教育部和上海市级课题研究，发表论文20多篇。

前言第一章自闭症儿童社会交往课程指南第一节社会交往课程在辅读学校课程体系中的位置第二节社会交往课程的定位及理念第二章中阶社会交往课程之社交技能第一节社交技能课程概述第二节社交技能课程目标与框架第三节社交技能课程实施第四节社交技能课程评价第五节社交技能课程教学示例第三章中阶社会交往课程之同伴互动第一节同伴互动课程概述第二节同伴互动课程目标与框架第三节同伴互动课程实施第四节同伴互动课程评价第五节同伴互动课程教学示例第四章中阶社会交往课程之集体适应第一节集体适应课程概述第二节集体适应课程目标与框架第三节集体适应课程实施第四节集体适应课程评价第五节集体适应课程教学示例附录参考文献

自闭症儿童社会交往课程指南(中阶课程)

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