人工智能时代高职学生核心素质模型构建及提升路径研究--聚文网

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内容简介

《人工智能时代高职学生核心素质模型构建及提升路径研究》以人工智能时代对高职学生素质的要求为切入点，以高职学生核心素质培养及路径提升为研究重点，构建高职学生核心素质模型，根据模型开展对当前高职学生素质现状的调研，发现存在的突出问题，提出高职学生核心素质培养的完善路径。

作者简介

王琴，浙江金融职业学院副教授，主要研究方向为大学生素质教育和生涯教育，国家二级心理咨询师，主持和参与省部级课题8项，编写教材3本，发表论文10余篇。

第一章人工智能时代高职学生核心素质的基本内涵
第一节高职学生素质与素质教育
第二节高职学生素质教育的价值意蕴与本源回归
第三节人工智能时代核心素质与高职人才培养的关系
第二章人工智能时代高职学生核心素质模型构建的基本依据
第一节高职学生核心素质模型构建的理论基础
第二节高职学生核心素质模型构建的政策依据
第三节高职学生核心素质模型构建的模式依据
第三章人工智能时代高职学生核心素质模型构建
第一节高职学生核心素质模型构建的基本原则与方法
第二节高职学生核心素质模型的结构特征
第三节高职学生核心素质模型的要素阐述
第四章人工智能时代高职学生核心素质培养的现状调查
第一节高职学生核心素质培养的现状分析
第二节高职学生核心素质培养存在的问题
第三节高职学生核心素质培养问题的原因分析
第五章人工智能时代高职学生核心素质提升路径
第一节明确“三方协同”的高职学生核心素质培养主体
第二节优化“四位一体”的高职学生核心素质培养体系
第三节革新“五维聚力”的高职学生核心素质培养机制
第六章高职学生素质教育体系构建的实践与探索
第一节新时代高职院校素质教育的本质内涵
第二节新时代高职院校发展素质教育的内在价值要求
第三节新时代高职院校素质教育体系构建的实践内容
第四节新时代高质量发展要求下高职素质教育的实践路径
参考文献

人工智能时代高职学生核心素质模型构建及提升路径研究

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