社会主义和谐社会的人学基础--聚文网

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内容简介

本书以马克思人学为基础，以人与社会的结构性关系为主线，遵循 “视角切入—文本解读—实践分析—理论建构—对策探讨”的思考逻辑，运用文献研究法、历史研究法、理论联系实际等方法，通过对中国传统农业社会、资本主义社会、社会主义社会建设的实践的历史分析，总结出以马克思人学为基础的社会主义和谐社会建设的内涵、主体、交往模式、竞争模式、生态模式、建设路径。在此基础上立足当代中国，分析社会主义和谐社会与其人学基础之间的内在关联，在分析不和谐现状因素的基础上，通过制度创新、教育模式重建和人文环境优化等路径推进人学基础建设，并进而促成社会主义和谐社会的构建。

作者简介

钟明华，1956年9月生，广西扶绥人，哲学博士，中山大学马克思主义学院教授，博士生导师，主要研究领域为人的发展的理论与实践。主编和合作出版《马克思主义人学视阈中的现代人生问题》、《教育现代化的伟大实践──广东教育发展30年》等著作和教材10余部，在《马克思主义研究》、《道德与文明》、《学术研究》等期刊发表学术论文20余篇；主持国家社科基金重大项目1项，主持和参与国家级、省部级课题5项。曾获国务院特殊津贴、第四届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖、广东省哲学社会科学优秀学术著作二等奖、国家级教学成果奖二等奖、省级教学成果奖一等奖。
叶启绩，男，1949年8月出生，江西南昌人。1982年毕业于山东大学哲学系，1988年获山东大学哲学硕士学位。中山大学马克思主义学院教授、博士生导师。中山大学新华学院思想政治理论谦教学研究部主任、教授。主持与参与多项国家、教育部和省级科研课题，出版10余部专著，发表60余篇论文，曾获国家级教学成果二等奖、高等学校科学研究(人义社会科学)优秀成果奖一等奖及其他省级奖。

总序
第一章和谐社会的人学解读：概念分析与关系阐释
第一节和谐社会与人学：概念梳理与界定
第二节人与社会的结构性关系：和谐社会的人学基础
第三节人学视界中和谐社会的历史钩沉
第二章马克思社会构建理论中的人学思想
第一节马克思社会构建的主体思想及其人本倾向
第二节社会构建主体形成的障碍及其清除路径
第三节马克思社会构建理论对人与社会关系的基本构想
第三章构建社会主义和谐社会的历史审视和人学反思
第一节早期社会主义和谐社会实验及其启示
第二节苏联探索社会主义和谐社会建设的人学反思
第三节中国共产党构建社会主义和谐社会的反思
第四章当代社会主义和谐社会的人学意蕴
第一节社会主义和谐社会主体的人本诉求
第二节社会主义和谐社会视野中的“人”
第三节双主体的交往模式
第四节群体与群体公正平等的竞争模式
第五章当代中国社会主义和谐社会的构建路径
第一节凸显社会建设主体与建构公民身份
第二节维护社会公平正义与建立“善政”
第三节建立人际交往和诚信机制与和谐教育模式的构建
第四节保护生态及其人与自然和谐相处模式的建立
主要参考文献
后记

社会主义和谐社会的人学基础

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