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指向核心素养的小学语文教学关键问题解析
字数: 380
出版社: 高等教育
作者: 编者:郑桂华|
商品条码: 9787040620641
版次: 1
开本: 16开
页数: 276
出版年份: 2024
印次: 1
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内容简介
本书依据《义务教育语 文课程标准(2022年版) 》,紧密围绕义务教育语文 课程培养的核心素养,梳理 了27个小学语文教学关键问 题,并对这些问题进行详细 解析,提供了具有可操作性 的问题解决策略和丰富的教 学案例。本书旨在为小学语 文教师根据课程标准内容开 展核心素养导向的语文教学 提供指导,帮助教师提升教 学能力,发展专业素养,从 而促进学生核心素养的发展 。 本书为小学语文教师的 培训教材和教学研修资源, 可作为小学语文教师资格考 试的参考书,也可作为高等 院校相关专业师范生的学习 参考书,还可供小学语文教 育研究者参考使用。
目录
第一章 把握语文课程培养的核心素养与课程目标 1-1 如何体现义务教育语文课程的综合性和实践性? 1-2 如何促进学生核心素养的整体发展? 1-3 如何引导学生开展积极的语文实践活动? 第二章 理解学习任务群下的教学实施 2-1 如何把握不同学习任务群的区别与联系? 2-2 如何依据学习任务群开展单元整体教学? 2-3 如何设计素养导向的单元学习目标? 2-4 如何设计有内在逻辑关联的学习任务? 2-5 如何设计真实复杂的引领性学习主题? 2-6 如何处理单篇与群文等学习资源? 第三章 组织语文实践活动:识字与写字·阅读与鉴赏 3-1 如何引导学生在语境中识字? 3-2 如何合理训练学生的写字能力? 3-3 如何在识字与写字教学中融入汉字文化教育? 3-4 如何指导学生阅读文学作品? 3-5 如何指导学生开展实用性阅读与交流? 3-6 如何指导学生开展思辨性阅读? 3-7 如何指导学生开展整本书阅读? 第四章 组织语文实践活动:表达与交流·梳理与探究 4-1 如何指导学生有目的、有对象地表达交流? 4-2 如何提高学生写作的积极性? 4-3 如何培养学生的倾听能力? 第五章 落实语文学习评价 5-1 如何实现“教—学—评”一致性? 5-2 如何基于学业质量落实过程性评价? 5-3 如何设计素养导向下的语文作业? 第六章 研究课堂教学 6-1 如何提高学情分析能力? 6-2 如何提高教材分析能力? 6-3 如何合理利用现代信息技术促进教学变革? 6-4 如何开展教学专题研究? 参考文献
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