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内容简介

本教材根据国家发布的相关文件的要求，结合职前教师的实际需要编排了九章内容。第一章“认识教师职业”介绍了教师职业的发展历史、教师工作的特点以及教师角色，此章与第二章“ 教师专业化与教师专业发展 ”均侧重基本概念的阐释，为后面的内容做好铺垫。第三章“教师专业知识”、第四章“教师专业能力”和第五章 “教师专业伦理”阐明了教师专业发展的内容，旨在回答 “教师专业发展到底要发展哪些方面”这一问题。第六章“通过实践反思实现教师专业发展”和第七章“通过互动合作实现教师专业发展” 阐明了教师专业发展的途径或方法，旨在回答“怎样才能实现教师专业发展”这一问题。第八章“教师专业发展的过程”对教师专业发展进行了动态考察，阐释了不同阶段教师专业发展的内容和特点。第九章“影响教师专业发展的外部因素”则将教师专业发展置于更大的社会背景之下进行考察，揭示了教师职业之外的因素对教师专业发展的影响。本书可作为高师院校本科生教材，也适合中小学、幼儿园在职教师和教育管理者阅读。

第一章认识教师职业第一节教师职业的产生与发展第二节教师工作的特点第三节教师的角色第二章教师专业化与教师专业发展第一节专业的概念与特征第二节教师专业化第三节教师专业发展第三章教师专业知识第一节通识知识第二节学科专业知识第三节教育专业知识第四节教师实践性知识第四章教师专业能力第一节基础性能力第二节教学能力第三节育人能力第四节班级管理能力第五章教师专业伦理第一节教师与学生关系中的伦理第二节教师与同事关系中的伦理第三节教师与家长关系中的伦理第四节教师与自身专业关系中的伦理第六章通过实践反思实现教师专业发展第一节实践本位的教师专业发展第二节教师反思的概念及其意义第三节教师反思的过程第四节教师反思的具体方法第五节成为反思型教师第七章通过互动合作实现教师专业发展第一节教师合作概述第二节教师合作的形式第三节通过师生互动实现教师专业发展第八章教师专业发展的过程第一节教师专业发展阶段第二节入职阶段：初任教师的专业发展第三节教师专业发展过程中的职业倦怠第九章影响教师专业发展的外部因素第一节学校环境对教师专业发展的影响第二节国家教师专业发展制度的影响

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