新时代大学生劳动教育

本书从高等职业教育“劳动教育”的课程教学 出发，根据中共中央、国务院《关于全面加强新时 代大中小学劳动教育的意见》，以及教育bu《大中 小学劳动教育指导纲要（试行）》，对教学内容与 教学方法做了全新的设计，包括劳动的再认识、劳 动教育的方向、劳动教育的内涵、劳动的文化建设 、日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动、劳动素 养及其养成、劳动者的工匠精神、大国智匠——创 新思维、大国智匠——创新技能、大国智匠——创 新愿景、劳动者的权益、劳动教育评价，共14个主 题。本书各主题把劳动教育的概念、理论和技术知 识融入实践中，帮助读者加深对新时代劳动的认识 和理解，内容实操性强，能够切实提高劳动教育课 程的教学效果。本书适合作为高等职业院校开展劳 动教育的教材，也可作为中职学校教材，还可供科 技工作者和工程技术人员参考或作为继续教育的教 材。

主题一 劳动的再认识 项目一 什么是劳动 任务一 认识劳动 任务二 了解劳动的形式 任务三 探究劳动起源论 项目二 劳动形态演变与内涵 任务一 理解劳动形态的演变 任务二 探究劳动形态的内涵 项目三 了解马克思的劳动论述 项目四 马克思劳动三形态 任务一 了解潜在形态劳动 任务二 探究流动形态劳动 任务三 探究凝固形态劳动 实践与思考 建立劳动实践小组 主题二 劳动教育的方向 项目一 学习《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》 任务一 充分认识新时代对加强劳动教育新要求 任务二 全面构建体现时代特征的劳动教育体系 任务三 广泛开展劳动教育实践活动 任务四 着力提升劳动教育支撑保障能力 项目二 学习教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》 项目三 体悟劳动是一切幸福的源泉 任务一 树立正确的劳动价值观 任务二 塑造诚实劳动的社会风气 任务三 遵循教育规律，纳入培养全过程 任务四 加强劳动教育，锻造时代新人 实践与思考 人人谈：“劳动是一切幸福的源泉” 主题三 劳动教育的内涵 项目一 认识劳动教育的传统智慧 任务一 弘扬劳动价值 任务二 倡导辛勤劳动 任务三 主张诚实劳动 任务四 强调创造性劳动 任务五 吸收借鉴思想精华 项目二 感悟劳动教育的内涵与原则 任务一 认识劳动教育的基本内涵 任务二 理解劳动教育遵循的原则 项目三 思考劳动教育的基本特征 任务一 劳动教育具有普通教育的特征 任务二 劳动教育具有价值教育的属性 任务三 劳动教育具有时代特征与社会属性 项目四 认识劳动教育的育人导向 项目五 构建劳动教育课程体系 任务一 优化劳动教育课程设置 任务二 推进劳动教育课程改革 任务三 搭建劳动教育的平台 任务四 实践劳动教育课程的基本要求 …… 主题四 劳动的文化建设 主题五 日常生活劳动