高等教育规律论

本书按照高等教育规律 的逻辑结构谋篇布局，包括 上、中、下三篇。“上篇”以 关系思维为方法论，揭示了 高等教育既在关系中“自成 系统”，又在关系中与其他 系统“五成系统”，还在关系 中“生成演化”，并将其命名 为“高等教育总体规律”，确 立了高等教育内外部关系规 律的方法论基础。“中篇”完 善和延拓了高等教育内外部 关系规律，尤其是立足于高 等教育关系作为一种“存在 原因—存在范型—存在场域 ”的复合结构，确证了高等 教育内外部关系规律的本体 论前提。“下篇”以高等教育 强国、大学办学、大学学科 发展、大学课程教学、大学 学术发展为例，提出了整体 生成规律、系统关联规律、 生态生命规律、知识相变规 律和超循环运转规律，回应 了高等教育高质量发展的时 代命题。

李枭鹰，男，教育学博士，教授，博士生导师。大连理工大学“一带一路”高等教育研究中心主任，大连理工大学高等教育研究院副院长。教育学一级学科带头人，高等教育基本理论研究所所长。辽宁省“百千万人才工程”百层次人选，广西壮族自治区“新世纪十百千人才工程”百层次人选。中国高等教育学会高等教育学专业委员会常务理事，中国高等教育学会“一带一路”研究分会常务理事。参与国家级社会科学基金课题和自然科学基金课题多项。出版专著《高等教育选择论》《高等教育关系论》《大学论》《大学学科发展论》，合著《中国—东盟高等教育区域性合作研究》《东盟著名大学巡礼》《民族团结教育论》《大学与城市互动发展论》等12部，联合主编《东盟高等教育政策丛书》《“一带一路”沿线国家教育政策法规丛书》；在《教育研究》《高等教育研究》《华东师范大学学报（教育科学版）》等刊物发表论文100多篇；获省部级社会科学优秀成果奖一等奖1项、二等奖5项、三等奖4项以及省部级优秀教学成果奖一等奖2项、二等奖1项、三等奖1项。

序一 重新认识高等教育规律研究 序二 高等教育规律的潜心求索者 前言 走近高等教育规律研究 一 仰望高等教育规律 二 聆听高等教育规律 三 躬耕高等教育规律 上篇 第一章 两种对立的社会规律观 一 非决定论否认社会规律的客观性 二 决定论肯定社会规律的客观性 第二章 三种决定论的自然规律观 一 拉普拉斯决定论的确定性规律观 二 统计决定论的统计性规律观 三 系统决定论的非线性规律观 四 对三种自然规律观的反思 第三章 高等教育规律的定性与定位 一 高等教育规律的关系性 二 高等教育规律的非线性 三 高等教育规律的统计性 四 高等教育规律的选择性 第四章 高等教育规律的逻辑结构 一 教育规律的逻辑划分及其争鸣 二 高等教育规律的三元逻辑划分 三 高等教育规律的结构图式 第五章 高等教育规律研究的元点与回归点 一 高等教育规律研究的元点 二 高等教育规律研究的回归点 中篇 第六章 高等教育内外部关系规律的提出、对话和源流 一 高等教育内外部关系规律的“应时提出” 二 高等教育内外部关系规律的“交流对话” 三 高等教育内外部关系规律的“理论源流” 第七章 高等教育内外部关系规律的追问与反思 一 高等教育内外部关系规律的前提性追问 二 高等教育内外部关系规律的辩证性反思 第八章 高等教育内外部关系规律的间性思想 一 高等教育内外部关系规律的生态间性思想 二 高等教育内外部关系规律的系统间性思想 三 高等教育内外部关系规律之间性思想的理论价值 第九章 高等教育内外部关系规律的前提性假设 一 事物在关系中 二 高等教育是一种关系性存在 三 高等教育在关系中被认知 下篇 第十章 高等教育强国的整体生成规律 一 生成整体论的方法论意蕴 二 高等教育强国的整体生成性 三 高等教育强国的生成元 四 高等教育强国的生成机制 第十一章 大学办学的系统关联规律