东岳教育论丛--聚文网

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内容简介

本书设立中西传统教育思想的现代诠释与转化研究（教育哲学）、基于立德树人的道德教育与学校改进研究（德育原理）、课程与教学基本理论的建构与应用（课程与教学）、教师的社会心理及其培育研究（教师教育）、信息技术与课程教学深度融合创新（教育信息化）等五个主题，主要刊载近年来教育学科教师公开发表的高水平学术论文，凸显研究的前沿性、前瞻性、时代性和综合性。

01 教育哲学我国教育哲学实证研究的困境与出路 ——基于计算社会科学的视角 ◎王银铎高伟惩罚哲学视域下教育惩戒的目的、依据与原则探究 ◎谭洁王飞美好教学生活的透视与建构 ◎张兰婷蔡其全 02 德育原理学科育德的实践向度 ◎王天娇戚万学学校场域内教育惩戒政策执行阻滞及其治理 ◎郭超论教育惩罚的向善性及其实现 ◎李雪庆徐继存 03 课程与教学五育融合视域下的学校课程统整：现实考察与理性省思 ◎王晨王洪席杜克大学跨学科建设的探索与经验 ◎于珈懿于洪波拉格的社会科课程思想：背景、内容及其特点 ◎王阳唐汉卫论教学的文化冲突 ◎张鹏飞徐继存从“基于经验”到“数据驱动”：大数据时代的教学新样态 ◎魏亚丽张亮 04 教师教育教师情感表演规则的类型学考察 ——基于国家教育政策的扎根理论研究 ◎王吉康我国中小学师资配置建设：回溯、成就与展望 ◎温虹冯永刚论学校制度视域中的教学生活 ◎张兰婷刘雪可 05 教育信息化中小学人工智能教育区域推进的困境与突破 ◎丁世强马池珠魏拥军杜晓敏王志乐计算机化线性测验与自适应测验的等效性研究 ◎李心钰陆宏富技术学习空间支持的混合学习路向 ◎朱波吴萍萍大数据时代教学评价的伦理危机及化解 ◎霍亮孟璨徐继存

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