锦衣载道 立德树人：“三全育人”的校本实践与探索

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本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦立德树人根本任务，适应新时代高校思想政治工作的新形势、新任务，凸显全员参与、全过程覆盖、全方位协同育人的要求，处理好点与面、共性与个性、规范与突破、继承与创新的关系，遴选了学校“十大育人”中有突破、有创新、有推广价值的案例55个；汇总了经过历时两年培育的52个有特色、有辨识度的学校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目，收录了30多篇以“三全育人”为主题突破思维局限、全面开创育人内容与方法研究的思想政治工作论文。 本书是浙江纺织服装职业技术学院的三全育人建设中的探索成果。三全育人综合改革是新时代高校践行为党育人、为国育人根本目标的重要举措，是推进教育强国建设的关键。学校紧紧围绕国家教育发展战略，从学校层面顶层设计，层层落实，建设完成了学校在三全育人方面的阶段性任务，取得了一定成绩，具有一定的示范作用。

夏朝丰，男，浙江宁波人，教授，浙江纺织服装职业技术学院党委委员、宣传部部长（文明建设办公室主任），研究方向为党建与思想政治教育。曾主持参与省部级课题10余项，出版专著2部，在各级各类刊物上发表论文50余篇。

目   录 思政工作典型案例 “三段六环”沉浸式育人实践 在传承与变革中彰显音乐公共课育人价值与实践回应 四轮驱动 相融并进：构建思政课立体化教学新体系 育心明德 道术相济——构建信息化背景下的课程育人机制 践行“科研育人” 助力师生全面发展 基于创新特色项目 打造实践育人新平台 聚力“四大工程” 画好实践育人“同心圆” 整合资源搭建平台 为学生创业实践保驾护航 依托专业特色 深化实践育人新模式 构建“五聚五送”模式 探索志愿服务实践育人新路径 以“四个课堂”构建创造性劳动育人体系 经纬清韵 立德树人——基于传统服饰的廉洁文化实践与创新 传承红帮文化 培育红帮新人 “与阳光同行，和青春为伴”构建“135”特色晨学育人体系 唱响“七彩经纬”铸魂曲 织密文化育人“立体网” “三维”启智强素养 “三全”润心育新人 红帮文化育人的实践——以非遗蓝印花布进校园为例 构建“新媒体”网络育人平台 助力“新常态”平安校园建设 让新时代思政教育“声”入人心 艺术疗愈——心灵安放的居所 “立足心理育人 浸润学生心灵”——高职院校心理育人的实践 播撒希望 助力成长——学生积极心理品质提升教育实践 深化“三三制”实训教学 凸现管理育人新成效 服务育人显温情 启航教育新篇章 探索浙纺服职院法治“枫桥经验”样板 立足三全育人 培育励志人才——高职院校资助育人的实践 夯实“同心·思源” 强化资助育人实效 师生联合党支部协同育人，实现1+1>2 思政工作培育项目 “花YOUNG青社”思政工作室 “朋辈”辅导员成长育人工作室 “石榴花开”辅导员工作室 “匠心甬动”辅导员工作室 “鸿鹄励志”发展型资助育人工作室 “毓人”岳莹班主任工作室 杨岩勇网络教育名师 “启智润心”一站式学生社区中心建设 “双平台”匠艺经纬工作室 “助学·筑梦·铸人”高校发展性资助育人体系构建 课程思政递进式融入课程育人体系建设 “WE+”阳光校园建设 精心打造红色舞台 基于VR的宁波红色事迹虚拟展馆建设 校本“红色文艺”课程思政特色资源库 评选“经纬之星” 发挥榜样力量 找准切入点 消除学生就业困惑 退伍复学大学生立体化培养模式探索与构建 “与阳光同行 和青春为伴”晨学模式探索与构建 “问题探究式”教学设计与实施 思政工作优秀论文 发挥社会主义核心价值观对当代大学生教育的引领作用 邓小平共同富裕思想及其指导价值 以“两山”理念引导大学生生态文明观培育 “三全育人”理念下高校思想政治教育工作研究与实践 “全人生指导”教育思想对开展当代大学生思想政治教育的启示 “市场调查与预测”课程思政教学改革探讨 课程思政视角下高校创新创业实践育人教学研究 乡村振兴战略背景下高职院校“双创”人才培养的探索与实践 “三全育人”理念下高职院校学生党员教育管理工作的对策研究 大学生全面发展要重视科学精神与人文素养的融合 以“思想实验”为中心的高校思政课实验教学体系研究 课程思政在高校心理健康课教学中的实践路径研究 劳动，与美同在，与时尚同行——以“四个课堂”构建创造性劳动育人体系 以就业能力提升为导向的高职职业生涯规划教育模式研究 人的自由全面发展视域下新时代大学生劳动价值观培育研究 高职院校劳动教育与创新创业教育协同育人路径研究 从“虚幻”到“真实”：马克思共同体思想的进化及其价值超越 高职院校入党积极分子党史认知现状研究 培养红色文化与劳动教育相融合的技术技能型人才研究 高职院校教师育人能力校本培养机制研究