我国重点大学本科工程教育实践教学研究--聚文网

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内容简介

本书以我国重点大学本科工程教育实践教学为研究对象，厘清了本科工程教育理论教学与实践教学之间的关系；分析了我国本科工程教育实践教学存在的问题及原因；从本科工程教育的目标定位、实践教学课程体系改革、教学方法及评价方式改革等方面创新了本科工程教育实践教学模式和体制机制；从高校外部环境和内部改革，提出了促进实践教学改革的相关政策建议。

作者简介

许晓东，湖北省京山县人，博士，华中科技大学教授、博士生导师，澳大利亚阿德莱德大学高级访问学者，曾任华中科技大学远程教育学院常务副院长、教务处长，现任校长助理。从事教育经济与管理、电子政务等领域的教学和科研工作，发表学术论文70余篇，出版专著1部。先后获国家级教学成果一等奖1项、二等奖3项。现任教育部高等学校公共管理类专业教学指导委员会委员，中国系统工程学会教育系统工程专业委员会副主任委员，国际系统工程学会(INCOSE)会员，全国高等学校教学研究会常务理事，《高等工程教育研究》编委，国家大学生创新创业训练计划专家组成员。李培根湖北省武汉市人，威斯康辛一麦迪逊大学博士，华中科技大学教授，中国工程院院士、原华中理工大学机械学院院长、华中科技大学校长。
李培根，发表科技论文百余篇，出版专著3部，先后获国家级教学成果一等奖1项、二等奖2项，获国家科技进步奖二等奖1项，省部级科技进步一等奖3项、1999年获得美国SME/CASA颁发的“大学领先奖”。现担任国家高技术研究发展计划(863计划)专家委员会成员、教育部高等学校机械类专业教学指导委员会主任委员、中国高等教育学会第六届理事会副会长、中国机械工程学会副理事长。陈国松，湖北省天门市人，管理学博士，讲师、现任职于电子科技大学教务处。
陈国松，从事高等工程教育、高等教育政策与管理等领域的研究工作，发表学术论文10余篇，曾参与教育部人文社科重大课题1项，现主持省级课题1项、校级课题2项。

第一章导论
第一节研究的问题及意义
第二节研究文献述评
第三节研究内容、思路与方法
第四节相关概念的界定
第二章本科工程教育实践教学存在的问题及原因
第一节工程师培养的时代要求
第二节存在的问题
第三节原因探析
第三章工程教育的历史
第一节学徒制
第二节学院工程教育的形成
第三节科学理论作为工程教育的基础——工科大学的转向
第四节工程教育回归工程
第五节实践教学乃工程教育应有之义
第四章本科工程教育实践教学理念
第一节工程的本质与实践教学理念
第二节 21世纪的工程环境与实践教学理念
第三节教育基本理论与实践教学理念
第五章以学生为中心的教育
第一节以学生为中心的教育理论渊源
第二节以学生为中心的教育的心理学和学习科学基础
第三节从“以教师为中心的教育”向“以学生为中心的教育”转变
第六章本科工程教育人才培养标准
第一节标准的界定
第二节教育目的、教育目标与人才培养标准
第三节 21世纪的工程人才标准
第四节美国、欧洲、中国本科工程教育人才培养标准比较
第五节实践教学与学生综合素养的形成
第七章本科工程教育实践课程体系
第一节高等学校工科课程概述
第二节本科工程教育实践课程设置情况回顾及分析
第三节对当前本科工程教育课程体系的审视
第四节课程体系改革的思路
第八章本科工程教育实践教学方法
第一节本科工程教育实践教学方法亟待转变
第二节面向工程实践的研究性教学
第三节重点大学开展研究性教学案例——以华中科技大学为例
第九章本科工程教育实践教学评价
第一节本科工程教育实践教学评价概述
第二节本科工程教育实践教学评价现状分析
第三节本科工程教育实践教学评价改革的路径
第十章结论与展望
第一节相关结论及政策建议
第二节进一步的展望
附录教师访谈提纲
参考文献

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