儿童与艺术/美术教育学系列译丛--聚文网

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内容简介

该书包括了300多幅插图，其中有100多幅是新增加的。这一百多幅新图提供了运用新媒介和新材料的范例。它们能够更好地体现后现代艺术的形式。在这一百多幅新插图中还有一些是女性艺术家和少数民族艺术家的作品。有经验的读者将会注意到本书作了如下的一些改动： ·增加了艺术教育视觉文化一章 ·补充了学生学习和成绩评价这一章的内容 ·更注重使用计算机，把它作为一种学习工具和艺术制作的创作媒介 ·继续关注后现代艺术的时代背景及其对艺术教育的作用 ·每章节后都增加了最新的网址和参考书目 ·增加了120多幅新的艺术复制品，它们是儿童艺术的范例，有些是反映教学情节的照片我们走访过许多国家和地区——俄罗斯、中华人民共和国、以色列、日本、法国、荷兰、德国、卡塔尔、澳大利亚、南非共和国、朝鲜、中国台湾、中国香港、加拿大、肯尼亚、牙买加和埃及，在这些国家和地区我们有许多要学习的东西。虽然各种不同文化背景下的儿童能够主动地创造出他们所要表现的各种艺术形象，但这还需要文化的支持，需要学校的教育和教师的指导，以便使他们能够认识到自己的潜能。没有哪个国家能对理想的艺术教育方案给出全部的答案，也没有哪个社会可以用来作为例证，证明它在美学的发展上对所有儿童提供了系统、完整的支持。研究不同国家的艺术教育是我们艺术教育工作者的使命。

总序序新版改动之处致谢第一部分艺术教育的基础与目标第一章艺术教育的基础：儿童、艺术、社会第二章当代课堂的艺术教育：问题和实践第二部分作为学习者的儿童第三章儿童在艺术上的发展：儿童如何成长和学习第四章有特殊需求的儿童：为所有儿童的艺术第五章天才儿童：艺术天赋的特质第三部分艺术内容第六章素描：画室教学的核心第七章油画：画室教学的核心第八章雕塑和陶瓷第九章版画复制第十章新媒介：概念和大地艺术——从计算机到激光第十一章设计：艺术语言和艺术应用第十二章艺术批评：从课堂到博物馆第十三章艺术史：过去的时代、不同的地域第十四章美学：艺术室的哲学第十五章艺术教育中的视觉文化第四部分教学第十六章艺术教学方法：课堂实践第十七章社会维度：协作式艺术活动和教学游戏第五部分课程和评估第十八章课程：背景、计划、组织第十九章教室安排和学生作品展第二十章评价学生的学习和成绩附录A 艺术教育的历史框架：日期、人物、出版物、事件附录B 专业职责和行业协会附录C 商业资源附录D 小学艺术教学使用的案例材料

儿童与艺术/美术教育学系列译丛

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