激活创意思维:置换同构--聚文网

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编辑推荐

作者童燕康在广州美术学院从事设计基础、平面设计教学近30年。从老师们的教诲与著作中，受益匪浅；从学生们层出不穷的问题中，受到启发并引起思考诸多。教学是一个有趣而又充满探索与创造的过程，又是一个让老师与学生都共同学习成长的过程。
《激活创意思维：置换同构》这本书的形成是在多年教学实践中，学习、思考、实验、总结的结果。全书分四章，既独立成章，又有着内在的联系。

内容简介

《激活创意思维-置换同构》，本书包括第一章置换同构概论、第二章置换同构的方法、第三章置换同构在设计基础教学中的应用、第四章置换同构在设计基础教学中的应用等内容。

作者简介

1982年毕业于广州美术学院工艺美术系，并留校任教。

    现为广州美术学院教授；硕士生导师。

    中国美术家协会会员；广东省美术家协会会员；广州市漆画艺委会委员。

    长期从事图形创意、色彩构成、装饰等设计教学与研究。

前言
第一章置换同构概论
一、置换同构与天人合一的远古图腾
二、置换同构与物化的民间美术
三、置换同构与反叛超越的现代艺术
四、置换同构与综合多元的现代设计
第二章置换同构的方法
一、置换同构的思维方法
(一)综合性――集中优势
(二)求异性――寻找差异
(三)突发性――抓住偶然
(四)联动性―借形联想
(五)独创性一反常创造
二、置换同构的艺术想象
(一)虚构
(二)联想
(三)象征
(四)隐喻
三、置换同构的表现形式
(一)位置置换
(二)肌理置换
(三)综合置换
第三章置换同构在设计基础教学中的应用
一、置换同构与图形创意
(一)课题：十二生肖
(二)课题：生存空间
(三)课题：角色、吉祥物设计
二、置换同构与汉字图形创意
(一)单个汉字图形刨意
(二)成语典故、词组、汉字图形创意
(三)连体文字图形创意
第四章置换同构在专业设计教学中的应用
一、广告设计
二、插图设计
三、动画设计
四、产品设计
五、展示设计
六、装置设计
参考文献
图片出处
后记

激活创意思维:置换同构

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